【總結】圓的認識第3課時教學內容教科書第19頁例4,課堂活動第1、2、3題,練習四思考題。教學目標,并能利用圓設計一些簡單的圖案。,讓學生感受圓的神奇及在圖案設計中的應用。,滲透極限的思想。教學重點利用畫圓的方法設計一些簡單的圖案。教具、學具準備圓規(guī)、直尺、課件,每個學
2024-11-20 00:10
【總結】例一汽車要行84千米。已經行了2/3。汽車已經行了多少千米?已經行了2/3。汽車要行84千米汽車已經行了多少米?84x2/3=84x32281=56(km)答:汽車已經行了56千米.例二張伯伯把20公頃土地的3/4用來種玫瑰,其中紅玫瑰占玫瑰種植面積的
2024-11-11 06:19
【總結】西師大版六年級數學上冊臥佛小學李官福學習目標1.使同學們理解分數乘法的算理,掌握一個數除以分數的計算方法,并能正確計算。2.通過相互交流、相互評價,培養(yǎng)同學們的分析、判斷、推理能力和反思意識,進一步滲透轉化的數學思想。找出下面各題中單位“1”的量。等于乙數。75(甲數)
2024-11-12 02:55
【總結】西師大版三年級數學下冊教學目標,探索綜合運用乘、加解決問題的策略,并能運用數學語言進行表述和交流。,學習從問題入手、分析解決問題和通過移動變換解決問題的策略。,獲得成功的體驗。例估計圖中大約有多少只企鵝?說一說你是怎樣估計的。例估計圖中大約有多少只企鵝?說一
2024-11-12 00:44
【總結】第1課時分數乘法(1)第一單元分數乘法5×4100×3?說出下面各式的意義每人吃個餅,4人一共吃多少個餅?51?自主探究分母相同,分子相加減?自主
2024-11-17 20:26
【總結】第2課時分數混合運算(2)第六單元分數混合運算25×36+64×25××4--左面各題怎樣算簡便?應用了哪些運算定律?=(+)===25×(36+64)=2500=×(×4)=&
2024-12-11 05:37
【總結】負數的初步認識第1課時【教學內容】教科書第117~118頁例1、例2,課堂活動第1、2題,練習二十五第1、3、4、5題?!窘虒W目標】1.在現實情境中初步認識負數和理解負數的意義,了解負數的產生與作用,感受負數使用帶來的方便。2.會正確地讀、寫正、負數,知道0既不是正數,也不是負數。3.使學生體
2024-11-19 21:08
【總結】分數混合運算教學內容教科書第132~133頁“分數混合運算”的復習內容,練習二十七第5、11~15題。教學目標,靈活運用運算律對分數混合運算進行簡算,能解決生活中較復雜的分數問題。,培養(yǎng)學生運用數學知識的意識。教學重點分數混合運算,解決生活中的分數問題。教學過程一、梳理分數混合運算
2024-12-08 21:10
【總結】?在20、1/5、6、3/4這四個數中,任意選擇兩個數,編出乘法算式,并計算出結果。20×1/520×620×3/41/5×61/5×3/46×3/4?20的1/5是多少?求一個
2024-11-29 12:33
【總結】解決問題第4課時教學內容教科書第111頁例4,課堂活動第2題,練習二十三第5~9題。教學目標能應用所學知識解決已知比一個數多(少)幾分之幾,求這個數的問題。在解決問題過程中,培養(yǎng)解決問題策略多樣性的能力,培養(yǎng)學生綜合分析信息、處理信息的能力。教學重點掌握已知比一個數多(少)幾分之幾,求這個數的問題解
【總結】學科數學課型新授+練習課題分數除以整數內容教材第19-22頁教學目標1、學生通過經歷操作、實驗、類推、猜想等實踐活動理解并掌握分數除以整數計算方法,能正確計算分數除以整數的題目。2、學生在探索分數除以整數計算方法的過程中,進一步理解分數除以整數的意義,體會數學知識之間的內在聯系,發(fā)展分析、
2024-12-08 04:44
【總結】(西師大版)六年級數學上冊分數除法班級______姓名______一、判斷正誤。1.35÷5=53×5()2.4分米的15和5分米的14相等。()3.兩數相除,商一定大于被除數。()二、選擇題。(把正確答案的編號填在括號里
2024-11-15 17:48
【總結】有理數的乘法(1)一、課題§(1)二、教學目標1.使學生在了解有理數乘法的意義的基礎上,掌握有理數乘法法則,并初步掌握有理數乘法法則的合理性2.培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算能力.三、教學重點和難點重點:有理數乘法的運算.難點:有理數乘法中的符號法則.四、教學手段現代課堂教學手段五
2024-11-19 07:58
【總結】(西師大版)六年級數學上冊分數混合運算班級______姓名______1.算式35)10752823517(????,應先算()法,再算()法,第三步算()法,最后算()法。。(1)13512351273547354??????()(2)
2024-12-04 18:34