【總結(jié)】圓的認識第3課時教學內(nèi)容教科書第19頁例4,課堂活動第1、2、3題,練習四思考題。教學目標,并能利用圓設計一些簡單的圖案。,讓學生感受圓的神奇及在圖案設計中的應用。,滲透極限的思想。教學重點利用畫圓的方法設計一些簡單的圖案。教具、學具準備圓規(guī)、直尺、課件,每個學
2025-11-11 00:10
【總結(jié)】第1課時分數(shù)乘法(1)第一單元分數(shù)乘法5×4100×3?說出下面各式的意義每人吃個餅,4人一共吃多少個餅?51?自主探究分母相同,分子相加減?自主
2025-11-08 20:26
【總結(jié)】第2課時分數(shù)混合運算(2)第六單元分數(shù)混合運算25×36+64×25××4--左面各題怎樣算簡便?應用了哪些運算定律?=(+)===25×(36+64)=2500=×(×4)=&
2024-12-11 05:37
【總結(jié)】負數(shù)的初步認識第1課時【教學內(nèi)容】教科書第117~118頁例1、例2,課堂活動第1、2題,練習二十五第1、3、4、5題?!窘虒W目標】1.在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)和理解負數(shù)的意義,了解負數(shù)的產(chǎn)生與作用,感受負數(shù)使用帶來的方便。2.會正確地讀、寫正、負數(shù),知道0既不是正數(shù),也不是負數(shù)。3.使學生體
2025-11-10 21:08
【總結(jié)】學科數(shù)學課型新授+練習課題分數(shù)除以整數(shù)內(nèi)容教材第19-22頁教學目標1、學生通過經(jīng)歷操作、實驗、類推、猜想等實踐活動理解并掌握分數(shù)除以整數(shù)計算方法,能正確計算分數(shù)除以整數(shù)的題目。2、學生在探索分數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程中,進一步理解分數(shù)除以整數(shù)的意義,體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展分析、
2024-12-08 04:44
【總結(jié)】解決問題第4課時教學內(nèi)容教科書第111頁例4,課堂活動第2題,練習二十三第5~9題。教學目標能應用所學知識解決已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾,求這個數(shù)的問題。在解決問題過程中,培養(yǎng)解決問題策略多樣性的能力,培養(yǎng)學生綜合分析信息、處理信息的能力。教學重點掌握已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾,求這個數(shù)的問題解
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)乘法》教學設計(第2課時) 《分數(shù)乘法》教學設計(第2課時) 教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第3~5頁例 3、例4及相應練習。 教學目標: ,使學生明確求一個數(shù)的幾分之...
2025-10-29 00:19
【總結(jié)】第二單元圖形的平移(第1課時)學生姓名:編寫者:學習目標:1、通過觀察、操作掌握圖形平移的方法,能在方格紙上將能畫出圖形平移后的圖形。2、培養(yǎng)學生操作能力、分析能力和思維能力,發(fā)展學生的空間觀念。3、通過圖形平移激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的成功體驗。學習重點:正確理
2024-12-08 21:10
【總結(jié)】§整式的乘法2.1.2.使學生進一步理解數(shù)學中“轉(zhuǎn)化”、“換元”的思想方法,即把單項式與多項式相乘3.逐步形成獨立思考、主動探索的習慣,培養(yǎng)思維的批評性、嚴密性和初步解決問題單項式與多項式相乘的法則及其運用(一)回顧1.單項式與單項式相乘的法則是什么?2.(1)(-
2024-12-02 23:32
【總結(jié)】例一汽車要行84千米。已經(jīng)行了2/3。汽車已經(jīng)行了多少千米?已經(jīng)行了2/3。汽車要行84千米汽車已經(jīng)行了多少米?84x2/3=84x32281=56(km)答:汽車已經(jīng)行了56千米.例二張伯伯把20公頃土地的3/4用來種玫瑰,其中紅玫瑰占玫瑰種植面積的
2025-11-02 06:19
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學上冊臥佛小學李官福學習目標1.使同學們理解分數(shù)乘法的算理,掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法,并能正確計算。2.通過相互交流、相互評價,培養(yǎng)同學們的分析、判斷、推理能力和反思意識,進一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。找出下面各題中單位“1”的量。等于乙數(shù)。75(甲數(shù))
2025-11-03 02:55
【總結(jié)】西師大版三年級數(shù)學下冊教學目標,探索綜合運用乘、加解決問題的策略,并能運用數(shù)學語言進行表述和交流。,學習從問題入手、分析解決問題和通過移動變換解決問題的策略。,獲得成功的體驗。例估計圖中大約有多少只企鵝?說一說你是怎樣估計的。例估計圖中大約有多少只企鵝?說一
2025-11-03 00:44
【總結(jié)】分數(shù)混合運算教學內(nèi)容教科書第132~133頁“分數(shù)混合運算”的復習內(nèi)容,練習二十七第5、11~15題。教學目標,靈活運用運算律對分數(shù)混合運算進行簡算,能解決生活中較復雜的分數(shù)問題。,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識的意識。教學重點分數(shù)混合運算,解決生活中的分數(shù)問題。教學過程一、梳理分數(shù)混合運算
【總結(jié)】空間與圖形第2課時教學內(nèi)容教科書第105頁的內(nèi)容,課堂活動第2題及練習二十一第5題。教學目標1.通過整理,使學生進一步理解周長和面積的含義,理解常見平面圖形周長、面積計算公式間的聯(lián)系,進一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。2.提高學生整理知識的能力,培養(yǎng)學生的合作意識和數(shù)學表達能力。3.通過整理,培養(yǎng)高年級學生嚴謹?shù)?/span>
2025-11-10 13:08