青島版科學(xué)三上用太陽計時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】用太陽計時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識太陽鐘和古代計時工具的原理。2、利用日晷的原理制作計時器。3、意識到掌握和運用自然規(guī)律，可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。教學(xué)重點難點：1、認(rèn)識日晷和古代計時工具的原理。2、利用日晷的原理制作計時器教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片、電筒、日晷模型活動過程設(shè)

2024-11-19 23:40

青島版科學(xué)三上給文具分類教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】【教學(xué)內(nèi)容】三年級上冊第二單元第五課【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類。2、了解分類在生活中的應(yīng)用。3、運用學(xué)到的分類方法，選擇生活中的物體，進(jìn)行分類?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：學(xué)會確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，能用不同的標(biāo)準(zhǔn)對文具進(jìn)行分類。教學(xué)難點：分類在生活中的應(yīng)用?！?/span>

2024-11-19 23:40

青島版科學(xué)三上太陽和影子教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】三年級下冊《太陽和影子》教學(xué)設(shè)計張夏鎮(zhèn)青楊中心小學(xué)劉金燕教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析：三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察、分析、討論能力，本課主要讓學(xué)生通過觀察影子的變化，知道產(chǎn)生影子的條件；分析影子變化的規(guī)律，根據(jù)影子變化推測太陽位置的變化；利用太陽辨別方向；激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察能力和記錄、分析、討論的能力。教學(xué)設(shè)計思路：以游

2024-11-19 19:10

青島版科學(xué)三上我的風(fēng)向標(biāo)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】【授課班級】【授課時間】年月日（星期）第節(jié)【主備人】【執(zhí)教教師】【課題】18、我的風(fēng)向標(biāo)【課型】新授課【教材分析】本課通過探究水的基本性質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用感官觀察事物的能力，通過了解水在自然界中的分布，欣賞自然界水體的美麗，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

2024-11-19 23:40

青島版科學(xué)三上我的風(fēng)向標(biāo)教案-資料下載頁

【總結(jié)】20、我的風(fēng)向標(biāo)淄博市臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)王廣厚（說明：我們用的是青島版小學(xué)三年級科學(xué)課本，上一課已經(jīng)學(xué)習(xí)了《今天的天氣》，知道了風(fēng)向、風(fēng)力，已經(jīng)背誦了風(fēng)級歌，在這個基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。我們小學(xué)是農(nóng)村小學(xué)，根據(jù)農(nóng)村資源，我準(zhǔn)備用高粱桿為主材料來制作風(fēng)向標(biāo)。原創(chuàng)，抄襲必究。）一．教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法：1．自制風(fēng)向標(biāo)。

2024-11-19 20:45

青島版科學(xué)三上我的風(fēng)向儀word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第18課我的風(fēng)向儀教學(xué)目的要求：1、在教師的指導(dǎo)下，能夠創(chuàng)造性的制作簡易的風(fēng)向儀。2、養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造能力。3、使用自己的風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。教學(xué)重點難點：在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的制作風(fēng)向儀。課前準(zhǔn)備：細(xì)木條兩根，卡紙一張，剪刀，小木塊，釘子一枚教學(xué)過程：1、

2024-12-05 07:24

青島版科學(xué)三上哪杯水更熱教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第六課哪杯水更熱教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析三年級學(xué)生剛接觸實驗課，對實驗儀器的使用和注意事項還不熟練，在實驗時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器，提醒學(xué)生安全事項。二、教材分析：在用感官無法做出準(zhǔn)確判斷的時候，尋找更科學(xué)、更有效的方法就有了必要。本課就是引導(dǎo)學(xué)生利用工具驚醒觀察，使學(xué)生認(rèn)識到使用工具測量比利用感官判斷更有效。三、教學(xué)目標(biāo)：

2024-11-19 18:40

青島版科學(xué)三上哪杯水熱教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】6哪杯水熱教學(xué)目標(biāo)：1、通過用溫度計進(jìn)行測量，知道使用工具比感官更有效；能運用溫度計對物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)；初步學(xué)會運用簡單表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄。2、通過測量活動體驗合作探究的樂趣；通過認(rèn)識各種各樣的溫度計，意識到人們在不斷地運用已有的科技知識和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條3、認(rèn)識各種問堆積；知道如何正確使用溫

2024-12-05 07:24

青島版科學(xué)三上水往高處走教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《水往高處》走教學(xué)設(shè)計教材分析：毛細(xì)現(xiàn)象是生活中比較常見的自然現(xiàn)象，比較貼近學(xué)生的生活實際。教材以毛巾吸水、粉筆吸墨水等生活中的實例為切入點，引導(dǎo)學(xué)生探究活動，認(rèn)識毛細(xì)現(xiàn)象，拓展活動中讓學(xué)生研究孔隙大小與爬升高低的關(guān)系，并要求設(shè)計一個可自動為花澆水的簡易裝置，體驗科學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活的道理。學(xué)情分析三年級的孩子剛剛接觸科學(xué)課，還不具備

2024-12-05 02:04

青島版科學(xué)三上玩具里的科學(xué)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】加入收藏網(wǎng)站地圖網(wǎng)站..展開＋曲新娟：《玩具里的科學(xué)》教案設(shè)計[日期：2021-12-07]來源：作者：[字體：大中小]《玩具里的科學(xué)》教案設(shè)計萊州市沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)曲新娟前言：玩具是孩子成長的伙伴，在獨生子女時代，玩具成了兒童最親密的朋友；已為人師的我也喜歡擺弄玩具，喜歡買玩具，

2024-12-04 20:01

青島版科學(xué)三上認(rèn)識物體教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《怎樣認(rèn)識物體》教學(xué)反思一、創(chuàng)設(shè)情境，讓情境貫穿課堂始終。在新課標(biāo)中明確指出，在低年級的教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解。所以，我的開頭便是創(chuàng)設(shè)了一個機器人送禮物的情境，學(xué)生的興趣一下子就上來了。而且在課堂的練習(xí)部分也加上了一個情境的延續(xù)部分，把學(xué)生反復(fù)練習(xí)摸以及到

2024-12-05 07:23

青島版科學(xué)三上我的風(fēng)向儀教案及反思-資料下載頁

【總結(jié)】18我的風(fēng)向儀【教案設(shè)計】宋燕【單位】威海高區(qū)實驗小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】風(fēng)向儀，并了解它們的構(gòu)造。風(fēng)向儀，并會利用風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。風(fēng)向儀的過程中，體驗合作互助的快樂，以及制作成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、不同類型的風(fēng)向儀、學(xué)生分組實驗的風(fēng)向儀、每組的制作材料（軟木桿、卡紙、剪

2024-11-19 19:39

青島版科學(xué)三上我的風(fēng)向儀表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】第18課我的風(fēng)向儀主備人：薄傳學(xué)二備人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會制作簡單的風(fēng)向儀，并會利用風(fēng)向儀觀測天氣。2、在制作風(fēng)向儀的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。重點難點：會制作簡單的風(fēng)向儀，并會利用風(fēng)向儀觀測天氣。預(yù)習(xí)提綱：1、風(fēng)向儀的用途什么？2、風(fēng)向儀的主要構(gòu)造是什么？

2024-11-19 20:45

青島版科學(xué)三上空氣的成分-資料下載頁

【總結(jié)】第21課空氣的成分教材分析：本課是在學(xué)生認(rèn)識到空氣是氣體、占據(jù)空間的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空氣的組成，知道空氣不是一種單純的氣體，它是由不同氣體混合而成的。本課繼“空氣在哪里”之后，再次讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗較為完整的探究空氣的過程，引導(dǎo)學(xué)生用觀察、實驗、思考的方法分析空氣的成分，使學(xué)生體驗到合作學(xué)習(xí)的愉快。教學(xué)目標(biāo)：1、參利用利用簡單器

2024-12-08 13:16

青島版科學(xué)三上水溫的變化教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】水溫的變化古井小學(xué)黃堃一、教學(xué)內(nèi)容：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計的基礎(chǔ)上，來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測-測量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個部分編排的，通過這一系列的活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計測量物體溫度的技能，從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問題的興趣。二、教學(xué)重難點：

2024-11-19 23:40

青島版科學(xué)三上我的雨量器教學(xué)設(shè)計(已修改)

青島版科學(xué)三上我的雨量器教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

青島版科學(xué)三上我的雨量器教學(xué)設(shè)計-wenkub.com

青島版科學(xué)三上我的雨量器教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)

青島版科學(xué)三上我的雨量器教學(xué)設(shè)計-資料下載頁