【總結(jié)】§平面圖形的全等變換學(xué)習(xí)目標經(jīng)歷探索圖形之間的變換關(guān)系(軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)及其組合)的過程,發(fā)展圖形分析能力、化歸意識和綜合運用變換解決有關(guān)問題的能力.教學(xué)重點探索圖形之間的變換關(guān)系學(xué)習(xí)過程一、課前準備(預(yù)習(xí)教材P18~P20,找出疑惑之處)復(fù)習(xí)1:圖形變換的形式有:復(fù)習(xí)2:
2025-11-26 05:44
【總結(jié)】一、下列方格內(nèi)給出了一個圖案的一半,其中虛線l是這個圖案的對稱軸,請你畫出這個圖案的另一半.二、圖中給出了線段AB及直線AB與l交于點C,請你畫出線段AB關(guān)于直線l的軸對稱圖形.(只作圖不寫畫法)[三、兩個全等的三角形,可以拼出各種不同的圖形,圖中已給出了其中一個三角形,請你以直線l為對稱軸分別補出另一個
2025-11-06 23:41
【總結(jié)】§梯形學(xué)習(xí)目標1.了解梯形的定義和分類;2.掌握等腰梯形的性質(zhì),并運用學(xué)習(xí)過程一、課前準備(預(yù)習(xí)教材P45~P46,找出疑惑之處)預(yù)習(xí)檢測:1.定義:______________________________叫做梯形。判斷:1、一組對邊平行的四邊形是梯形
2025-11-26 01:33
【總結(jié)】不等關(guān)系●教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點..(二)能力訓(xùn)練要求通過列不等式,訓(xùn)練學(xué)生的分析判斷能力和邏輯推理能力.(三)情感與價值觀要求通過用不等式解決實際問題,使學(xué)生認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及對人類歷史發(fā)展的作用.并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣.●教學(xué)重點用不等關(guān)系解決實際問題.●教學(xué)
2025-11-10 23:02
【總結(jié)】利用軸對稱設(shè)計圖案塘步一中初二備課組圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案(1)它們是軸對稱圖形嗎?(2)生活中這些圖案可以代表什么含義?與同伴進行交流.找出它們的對稱軸.知識回顧什么是軸
2026-01-09 17:21
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設(shè)計圖案的過程。:能利用工具設(shè)計簡單的圖案,能清楚的說明設(shè)計圖案的過程。:積極參與設(shè)計圖案活動,獲得成功的體驗,感受圖案的美。這些圖案有什么共同特征?你能找出圖案中的全等圖形嗎?這幅圖案可看成是怎樣制作的呢?
2025-11-20 06:05
【總結(jié)】利用圓設(shè)計圖案的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第59頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標: 1、通過圖案設(shè)計加深對圓的特征的認識。 2、在畫圖的過程中提高畫圓...
2025-11-24 22:30
【總結(jié)】《利用圓設(shè)計圖案》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第59頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標:???1.通過圖案設(shè)計加深對圓的特征的認識。???2.在畫圖的過程中提高畫圓的技能,發(fā)展學(xué)生的觀察能力與操作能力。3.學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)的美,熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點:利用圓設(shè)計圖案。教學(xué)難點:確定圓心與半徑。
2025-05-09 22:06
【總結(jié)】平面圖形的全等變換的應(yīng)用平面圖形的全等變換的應(yīng)用課題:教學(xué)目標:(1)經(jīng)歷對生活實際中的典型圖案進行觀察、分析、欣賞的過程,進一步發(fā)展空間觀念,增強審美意識。(能看)(2)認識和欣賞平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對稱變換在現(xiàn)實生活實際中的應(yīng)用,能夠靈活運用平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對稱變換及它們的組合進行一定的圖案設(shè)計。(能畫)
2025-11-10 05:19
【總結(jié)】平面圖形的全等變換一、先觀察右圖,再填空。(1)圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)900到達圖()的位置;(2)圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)1800到達圖()的位置;(3)圖1繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)(0)到達圖4的位置;(4)圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)(0)到達
【總結(jié)】●教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點;.,提公因式法是分解因式的首先考慮的方法,再考慮用平方差公式分解因式.(二)能力訓(xùn)練要求,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力..(三)情感與價值觀要求在引導(dǎo)學(xué)生逆用乘法公式的過程中,培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的意識,同時讓學(xué)生了解換元的思想方法.●教學(xué)重點讓學(xué)生掌握運用平方差公式分解因
2025-11-10 18:19
【總結(jié)】菱形教學(xué)目標(一)知識目標:在觀察和分析過程中探究菱形的基本特性(軸對稱等)和常用的判別條件(二)能力訓(xùn)練目標:,在操作活動和觀察、分析過程中發(fā)展學(xué)生的主動探究習(xí)慣和初步的審美意識,進一步了解和體會說理的基本方法..(三)情感與價值觀目標:,加深師生的情感.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目標:1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過程,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。3、通過解決身邊的實際問題,讓學(xué)生初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對從類歷史發(fā)展的作用。教學(xué)重點:掌握加權(quán)平均數(shù)的概念;會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù),理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教學(xué)難點:理解加權(quán)平均數(shù)的意義,會求一
2025-11-29 20:06
【總結(jié)】一、教學(xué)目標:1、把握故事情節(jié),理解故事內(nèi)涵。2、研讀重點語句,感悟人物形象。3、抓住全文線索,學(xué)習(xí)如何選材。二、教學(xué)重難點理解“父親”的形象特點及其意義。三、策略和方法:教師導(dǎo)
2025-11-10 20:33
【總結(jié)】利用軸對稱設(shè)計圖案利用軸對稱設(shè)計圖案杏林中學(xué)楊高杏林中學(xué)楊高圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案(1)它們是軸對稱圖形嗎?(2)生活中這些圖案可以代表什么含義?與同伴進行交流.找出它們的對稱軸.
2025-10-28 12:55