教科版科學四上食物在人體內(nèi)的旅行教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 補充來源于食物 ” 學習新課 組織學生認識 “ 吃下去的食物去哪里了？ ” 組織學生認識人體消化器官 體驗胃和腸的作用，進一步認識食物被消化和吸收的過程。 認識消化器官的保健方法 分析食物經(jīng)過的主要消化器官。 1）發(fā)小西紅柿吃 。 2）剛才吃到嘴里的小西紅柿去哪里了？還可能到哪里？ 3）思考，你們認為食物要經(jīng)過哪些器官？ 食物依次經(jīng)過這些主要消化器官。 1）那它的旅行路線是怎么樣的呢？請你試著畫一畫小西紅柿從口腔出發(fā)，依次去了哪里。出示： P74 頁圖記錄單 要求：畫的時候簡單些，能表達出自己的想法就行。 2）布置：交流 教師總結(jié)學生的意見 3）談話：我們把小西紅柿旅行的這條路線稱為消化道，而小西紅柿依次經(jīng)過的每一個景點就是消化器官。板書：消化道 ? 消化器官 談話：食物進入身體里面，最后變成了糞便排出體外，究竟是一個什么樣的過程吃、議論 可能，胃 ???? 可能，嘴、食管 ?? 議論、爭吵、繪圖 ?? 可能：嘴
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