教科版科學(xué)四上食物在人體內(nèi)的旅行教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 22:43本頁面
【導(dǎo)讀】生通過后續(xù)的研究、完善自己的想法打下基礎(chǔ)?！妒澄镌隗w內(nèi)的旅行》一課內(nèi)容仍然與人體運動有關(guān)。它延續(xù)了“跳動起來會怎樣”的研究，從人體。運動過程中的能量消耗從哪里來展開研究活動。推測能力，分析綜合的思維能力。意趣，激發(fā)學(xué)生探索人體消化系統(tǒng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對消化器官的保護意識。認識人體胃和腸的功能。導(dǎo)入新課1、談話：運動過后一般有什么感覺？1）發(fā)小西紅柿吃。2）剛才吃到嘴里的小西紅柿去哪里了？3）思考，你們認為食物要經(jīng)過哪些器官？出示：P74頁圖記錄單?？赡?，嘴、食管??議論、爭吵、繪圖??腸吸收其中的水分。胃消化的模擬實驗。查找資料，繼續(xù)了解人的消化器官。
【正文】 能力，推測能力，發(fā)展學(xué)生與人交流，分 享研究成果樂趣的興趣。 出示材料（饅頭、塑料袋、水），演示胃消化的模擬實驗。 演示：抽取衛(wèi)生紙（模擬小腸），問：你認為小腸有多長 講述肝分泌消化液、胰 ?? 講述消化液作用：分解食物中的營養(yǎng) 討論：食物消化和吸收的過程 演示：食物被消化的視頻（視頻：消化系統(tǒng)的主要器官及其作用） ?分組模擬實驗：用手捏放了小塊饅頭和水的袋子模擬胃的蠕動。 驚訝 ??? 聽、思考、記憶 ?? 聽、思考、記憶 ?? 討論活動，結(jié)合 P74 頁圖記錄單說明 觀看視頻 通過模擬實驗認識胃和腸的 功能，通過動畫認識食物在體內(nèi)的消化和吸收的過程。 1. 提問：怎樣保護消化器官 2. 布置：匯報交流 3. 課件講述 思考、議論 聽、思考、記憶 ?? 輔助學(xué)生樹立保護消化器官的意識 七、布置作業(yè)： 查找資料，繼續(xù)了解人的消化器官。 八、教學(xué)評價： 更正自己最初記錄單上記錄 九、教學(xué)反思
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