教科版科學(xué)四上食物在口腔里的變化教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-20 03:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】步消化過(guò)程，會(huì)利于整體消化器官的工作。記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。觀察，并分析出現(xiàn)這種情況的原因。饅頭會(huì)越嚼越甜。在不同的時(shí)間內(nèi)，食物可能在口腔中發(fā)生了變化。要特別關(guān)注“安全問(wèn)題”，在不能夠保證衛(wèi)生的情況下，不要操作“入口”的實(shí)驗(yàn)。①觀察牙齒，討論牙齒的不同形狀，并畫牙齒分布排列圖，按形狀給牙齒分類及標(biāo)名。知道牙起著切碎、研磨食物的作用，不同牙齒承擔(dān)著不同的工作。③體驗(yàn)三類牙齒在咀嚼活動(dòng)中的協(xié)調(diào)工作。③、以下是老師預(yù)設(shè)的問(wèn)題。的積極性很高，參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中，在真實(shí)生動(dòng)的畫面前，學(xué)生一下子
【正文】 吃些什么， 少吃些什么？ （ 3）你發(fā)現(xiàn)班里的小朋友存在哪些壞習(xí)慣？會(huì)有什么樣的后果？ （ 4）如果發(fā)現(xiàn)你的同桌有這些壞習(xí)慣，你會(huì)怎么辦？ （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)師生的對(duì)話交流，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。學(xué)生的積極性很高，參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中，在真實(shí)生動(dòng)的畫面前，學(xué)生一下子就明白了，如果不及時(shí)改掉這些不良習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到鍛煉與提高。） 作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 口腔里的變化 牙齒、舌和唾液 切碎、研磨食物 齲病牙 課后反思：
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