教科版科學(xué)四上食物在口腔里的變化表格式教案-資料下載頁
2024-11-20 03:15本頁面
【導(dǎo)讀】上，進行知識的擴充和深化。本課將在此基礎(chǔ)上授導(dǎo)學(xué)生學(xué)生。搗爛，才能被身體吸收”。學(xué)習(xí)者分析已掌握了身體內(nèi)部有一整套的器官來消化分解食物。化，它們的功能各不相同。食物在口腔里會經(jīng)。歷初步的消化過程。牙齒，有利于我們的身體健康。情感、態(tài)度與價值觀：能夠認真細致地觀察牙齒的形狀特征。愿意與他人分享研究結(jié)果，合作交流。整體消化器官的工作。善認識的過程中，有意識的對自己的觀察記錄進行補充完善。入口腔到被咽下去之前的變化過程。這種情況的原因。期，要多吃些什么，習(xí)慣，你會怎么辦？存在認識不足，動手、觀察能力有待進一步提高。一個完整的饅頭，
【正文】 慣，會產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到鍛煉與提高。） 總結(jié)，歸納， 作業(yè) 2 分鐘 指導(dǎo) 學(xué)生作業(yè) 鞏固 板書設(shè)計 口腔里的變化 牙齒、舌和唾液： 切碎、研磨、攪拌、潤濕食物 牙齒（ 28～ 32 顆）：門齒（ 8 顆） 切斷食物 犬齒（ 4 顆） 撕裂食物 臼齒（ 16 顆） 磨碎食物 （智齒也叫臼齒 4 顆 20 歲以后生長） 齲病牙 教學(xué)反思 學(xué)生對食物在口腔里的變化有了一定的了解，但對保護牙齒的重要性還存在認識不足，動手、觀察能力有待進一步提高。 附記錄單： 對饅頭的觀察 原有狀態(tài) 短時間咀嚼 長時間咀嚼 食 物 的 形 狀 一個完整的饅頭，有點干 饅頭被分成了許多小碎塊，有一些濕 跟開始的饅頭完全不一樣，濕濕的，黏黏的 原有狀態(tài) 短時間咀嚼 長時間咀嚼 食 物 的 形 狀
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