教科版科學四上食物在人體內的旅行教案-資料下載頁
2024-11-20 03:15本頁面
【導讀】食物在人體內將會按順序進入這些消化器官，被消化吸收。自覺改掉不良的飲食習慣，注重飲食衛(wèi)生；食道輸送食物實驗用的透明塑料軟管，人體消化器官圖片，文字資料每人一份，餅干?，F(xiàn)在請我們的餅干導游登場！出示課題《食物在體內的旅行》。按學生的回答出示人體消化系統(tǒng)的圖片,并說出他們各自的形狀.請看，這是人體消化系統(tǒng)圖，讓我們認真觀察.對照人體消化系統(tǒng)圖,排列圖片.食管；食物在食管中沒有發(fā)生變化。小朋友，長身體，飲食天天要合理。
【正文】 ，它有需要具有什么特征？ 學生交流匯報 :食物的營養(yǎng)在小腸被吸收，小腸應該足夠長，食物的營養(yǎng)才會被 充分的吸收。 模擬實驗：感知小腸的長度，并在透明圓盒子中盤繞．（ 2分鐘） 那么大腸呢？大腸較短，以便食物的殘渣從這里排出體外。 模擬實驗；感知大腸的長度，并在老師身體上比畫．（ 1分鐘） 【設計意圖：通過查閱資料來解決問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力?！? （ 四 ），扮演消化器官，說出他們各自的作用。 【設計意圖：對所學知識進一步鞏固。通過活動調動學生學習的積極性?！? （ 五 ）、保護消化器官 消化器官對我們人體健康非常重要，我們應該怎樣來保護我們的消化器官呢？ 在民間有很多關于飲食健康的諺語，我們一起 來讀一讀。（生讀諺語） 健康飲食歌： 小朋友，長身體，飲食天天要合理。 一日三餐很重要，定時定量要記牢。 偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽 , 晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習慣。身體健康壯又高！ 【設計意圖：拓展知識，學習與生活結合起來，學有所用?！?
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