【導讀】豆子,含有豐富的營養(yǎng)。下子都被切磨成了碎片。瞧,他們都往下走了,么整個就被擠下去了。細細長長的通道,變得象漿糊一樣。我們又來到了小腸妹妹家,它的家彎彎曲曲有5-7米長,淘的全身,使小淘淘長高,“我也要出去,為。小朋友,長身體,飲食天天要合理。一日三餐很重要,定時定量要記牢。偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習慣。身體健康壯又高!
【總結】《食物在體內(nèi)的旅行》教學案例案例背景《食物在體內(nèi)的旅行》是教科版《科學》四年級上冊《我們的身體》單元內(nèi)容。本單元學生要將自己的身體作為研究對象,了解人體結構以及一部分的功能。而通過本節(jié)課教學將引領學生探究食物吃下去后在體內(nèi)發(fā)生的變化以及為什么會有這樣的變化、這些變化對
2024-11-19 20:24
【總結】食物在人體內(nèi)的旅行一、教學目標科學概念:人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸,每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按順序進入這些消化器官,被消化吸收。過程與方法:1引導學生通過實際體驗和聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗等方法,了解人體的消化器官及功能,培養(yǎng)學生通過間接的手段獲取有關人體內(nèi)部知識的能力、查閱資料進行對照的能力。情感態(tài)度與價值觀:
2024-11-20 03:15
【總結】食物在體內(nèi)的旅行【教學目標】科學概念:。、食管、胃、小腸和大腸,每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按順序進入這些消化器官,被消化吸收。過程與方法:,做出食物消化過程圖,并能夠在不斷完善認識的過程中,有意識的對自己的觀察記錄進行補充完善。,了解有關食物在體內(nèi)消化的知識,對照資料能夠完善自己對人體消化器官的認識。
2024-12-02 10:41
【總結】《食物在體內(nèi)的旅行》課堂實錄師:今天葉老師第一次給大家上課,帶來了一個見面禮。(出示:一個蘋果)生:蘋果。(臉露喜色)師:喜歡吃蘋果的同學舉手。生齊舉手師:請同學說說看,我們?yōu)槭裁聪矚g吃蘋果?生:蘋果很甜。生:蘋果吃起來味道好。生:吃蘋果有營養(yǎng)。師:蘋果號稱“水果之王”,營養(yǎng)
2024-11-30 14:46
【總結】《食物在人體內(nèi)的旅行》教學設計一、教學分析:1、學生分析:四年級學生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和初步的描述能力,能夠進行簡單的合作探究。對食物消化過程在生活中有一定的了解,他們能按照自己對食物消化過程的理解,畫出消化過程圖,為學生通過后續(xù)的研究、完善自己的想法打下基礎。2、教材分析:《食物在體內(nèi)的旅行》一課內(nèi)容仍然與人體運動有關。
2024-11-19 22:43
【總結】《食物在體內(nèi)的旅行》說課稿澗河小學幺素絹一、教學分析與設計《食物在體內(nèi)的旅行》是四年級上冊第四單元《我們的身體》中第5課。本節(jié)課主要是讓學生在對消化的原有認識、理解基礎之上,通過對比消化器官圖,猜想食物在體內(nèi)的旅行過程,初步認識主要消化器官的功能,并建立起食物消化需要多個器官共同參與完成的認識。本課教學中以發(fā)展
【總結】食物在口腔里的變化假如我們把食物放入口中咀嚼(jǔjúe)一會兒會怎樣?實驗提示:1、實驗員吃食物,吃的時候要注意衛(wèi)生,吃食物時速度要慢一些。2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù),數(shù)到第3次和第20次時,實驗員要停止咀嚼,將咀嚼過的食物分別吐到紙上,仔細觀察,用恰當?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。原有狀態(tài)
2024-11-30 00:53
【總結】第7課保護我們的聽力聽兩段聲音,說說你的感受。什么是噪聲?描述噪聲的特征和我們的感受。噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽的,令人厭煩的聲音。噪音污染主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大
2024-12-11 05:12
【總結】四年級科學上冊聲音第2課聲音是怎樣產(chǎn)生的一、聲音是怎樣產(chǎn)生的?活動:讓鼓,鑼,尺,橡皮筋發(fā)出聲音。比比看,誰的方法多,誰的發(fā)聲方法有創(chuàng)意!3聽覺……思考:聲音是怎樣產(chǎn)生的?Copyright2021-2021版權所有盜版必究Copyright2021-
2024-12-11 05:13
【總結】如果我們不改變尺子伸出桌面的長度,尺子振動幅度與聲音的強弱(音量)有什么關系?尺子振動的幅度越大,聲音就越強;振動的幅度越小,聲音就越弱如果我們不斷地改變尺子伸出桌面的長度,它振動時發(fā)出的聲音有什么變化呢?尺子伸出桌面的長度我的預測音高振動的快慢8厘米12厘米16厘米20厘米
【總結】食物在體內(nèi)的旅行今天,早餐吃了什么?吃下去的東西到哪里去了?打開活動手冊,畫一畫食物在體內(nèi)可能經(jīng)過哪些器官?cheRC6rEcHym9uOA...html請在右圖上畫出“餅干旅游線路圖”。下面是,小豆子的神奇旅行??!嗨!大家好!我是一粒豆子,含有豐
2024-12-12 23:50
【總結】1、溫度計的使用有什么注意點?2、室內(nèi)和室外溫度一樣嗎?如果不一樣,哪個地方高?3、陽光下和背陰處的溫度一樣嗎?4、哪一個溫度可以反映當?shù)氐臍鉁兀?、一天當中,清晨、上午、中午、下午、傍晚的溫度有什么變化規(guī)律?6、最高氣溫和最低氣溫分別出現(xiàn)在什么時候?1、溫度計的使用有什么注意點??一、溫度計的量程
2024-11-18 02:11
【總結】阿用中心校劉朱燕我經(jīng)常吃的食物肉蛋蔬菜水果主食其他喜歡的食物男生(人數(shù))女生(人數(shù))總計肉蛋蔬菜水果主食其他我們班同學喜歡的食物調(diào)查表
2024-12-04 23:09
【總結】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經(jīng)觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象?第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結構一、觀察身體的外形
2024-12-13 16:09
【總結】食物在體內(nèi)的旅行教科版四年級科學上冊課件消化系統(tǒng)的組成對照自己的身體想一想,我們吃的食物直到排出體外都經(jīng)過哪些結構?小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了。這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記。它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫
2024-12-13 18:35