教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。設(shè)疑 — 觀察（實(shí)驗(yàn)） — 思考 — 總結(jié) — 應(yīng)用。 互動(dòng)式教學(xué)法：以小組合作的方式交流信息，自主找尋答案，教師指導(dǎo)、總結(jié)。 六、 學(xué)法 指導(dǎo) 、觀察獲取相關(guān)知識(shí)，并得出科學(xué)結(jié)論的探究式學(xué)習(xí)方法。 ，從中歸納出 一個(gè)食物的消化過程原來是多個(gè)消化器官 共同協(xié)作完成的 ，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。 ，使學(xué)生在溝通中創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，最大程度的發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。 七、教學(xué)準(zhǔn)備 ： 消化系統(tǒng)的音像資料、消化器官圖片。 人體消化記錄單 每組一張 、小面包、 塑料袋、水（分組） ， 一根 6 米長(zhǎng)的繩、 一根 米長(zhǎng)的繩，半身人體模型， 有關(guān)消化過程和消化器官的投影片或自制多媒體課件。 ：搜集關(guān)于良好飲食習(xí)慣等信息 八、教學(xué)過程 （一）引入 講述：同學(xué)們大家都比較喜歡出去旅游吧？今天老師想和大家一起去旅行，好嗎？ 我們?nèi)ツ哪兀? 先請(qǐng)我們的導(dǎo)游閃亮登場(chǎng)，（亮出面包），今天我們將
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