蘇教版語(yǔ)文三上習(xí)作五動(dòng)物名片word作文教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引人，并從例文中感悟如何設(shè)計(jì)有吸引力的動(dòng)物名片。借用例文體現(xiàn)“由扶到放，模仿起步”的教學(xué)思路?！? 環(huán)節(jié)二、下筆成文 —— 文筆互動(dòng)，習(xí)作實(shí)踐 （四）明 確要求，完成習(xí)作 。 ，師給與引導(dǎo) ，教師巡視，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 【 設(shè)計(jì)意圖 ：讓學(xué)生在掌握設(shè)計(jì)名片的方法和重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再次交流，教師加以引導(dǎo)，便于更多的同學(xué)明確如何介紹 的 生動(dòng)有趣，有吸引力。】 第二課時(shí) 環(huán)節(jié)二、下筆成文 —— 文筆互動(dòng)，習(xí)作實(shí)踐 （四）明確要求，完成習(xí)作 ，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 、坐姿不正確等，及時(shí)給與糾正，教育學(xué)生養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣。 （五）修改設(shè)計(jì)，展示作品 。請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的名片認(rèn)真地讀幾遍，把自己不滿意的地 方改一改。 。自己修改滿意了，把作品給同桌看看，再評(píng)一評(píng)。 A 有沒有用第一人稱“我”來(lái)寫。 B 是否寫出了動(dòng)物的外形特點(diǎn)，突出它的與眾不同。 C 語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、有趣。 按以上要求同桌相互修改。 。 (1)學(xué)生自評(píng)。讓學(xué)生欣賞自己的設(shè)計(jì)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂。 (2)師生評(píng)價(jià)。教師與學(xué)生一道參與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的設(shè)計(jì)，分享快樂。 （七）板書設(shè)計(jì) 給動(dòng)物設(shè)計(jì)名片 名 字 第一人稱 大 外形特點(diǎn) 生活習(xí)性 語(yǔ)
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