語文s版三下翠鳥word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色爪、透亮靈活的眼睛，一張細長的嘴?？赐队袄斫狻巴噶痢薄＃? （ 3）用喜歡的語氣讀這一段。自由讀 —— 指名讀 —— 齊讀 過渡：翠鳥的外形不但小巧玲瓏，而且十分美麗。 ( 4 )寫羽毛顏色的部分有幾句話？ 它們是圍繞哪一句話寫的？理解： “ 鮮艷 ” ，聯(lián)系描寫羽毛的句子來體會 “ 鮮艷 ” 一詞 .通過理解描寫羽毛顏色的三個句子，體會比喻修辭手法在句子中的作用，讓學生感受作者的語言美。 學習最后一句話，這句話寫了翠鳥的什么？文中哪個詞概括了翠鳥的外形特點？ 【設計意圖】引導學生與文本進行對話，理 解感受翠鳥的外形美，通過學習，在頭腦中形成清晰的鳥的形象， 四、課后作業(yè) 把自己喜愛的小動物的外形寫出來 因此，第一課時學生已學習生字新詞，初步了解課文內(nèi)容，第二課時，深入探究，體會翠鳥的外形美麗和動作敏捷。下面我著重說說第二課時的教學過程。 五 、 板書設計 小爪 紅色 外形美 羽毛 鮮艷 眼睛 透亮靈活 嘴 又尖又 長 第二課時 教學目標 1． 體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫以及關(guān)鍵詞在表情達意上的作用。 2． 感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物，與動物和諧相處的意識。 教學重點 通過學習課文感受作者的語言美。 教學 難點 ： 通過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。培養(yǎng)學生保護動物，與動物和諧相外的意識。 教學方法 直觀教 學法 、引導法 教學過程 （一）復習導入 課件
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