青島版科學(xué)三下讓更多的燈泡亮起來表格式教案(編輯修改稿)
2024-12-25 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) 分組操作 (巡視指導(dǎo)學(xué)生 ) 小組展示實驗成果 請展示一下你組亮起來的燈 ,說說你們是怎么連接的 ? 猜測 : 燈泡亮了 ,說明有電流過了小燈泡了 ,那你猜測一下 ,電 是怎樣流過小燈泡的 ? 講述 : 通常我們是這樣認(rèn)為的電從電池正極出發(fā) ,從小燈泡的一個連接點進(jìn)入 ,經(jīng)過燈絲再從另一個連接點流出 ,流到電池的負(fù)極 ,形成回路。這條路一通 ,小燈泡馬上就亮了。 (PPT 動畫展示“ 電在小燈泡里的流動線路圖” ) 回顧剛才實驗用到的材料： 連接 閉合 嘗試用繪圖的方法表示你設(shè)計的電路 ?（將燈亮后的實物電路圖畫在記錄單一） 說說畫圖感受，介紹標(biāo)準(zhǔn)的電路圖符號。學(xué)生跟老師畫。 (生在記錄單一畫 ) (板書 簡單電路圖 ) 活動 2: 讓開關(guān)控制燈泡亮滅 提出問題 : 用剛才的材料燈是亮了 ,但你們覺得這套電路裝置怎么樣 ?存在什么不足 ? 交談 : ⑴用開關(guān)自由控制小燈泡亮滅 (在實物投影儀上展示開關(guān) ) l 用手按下開關(guān)電就能通過 ,松開開關(guān)電不能通過 (師及時演示開關(guān)使用方法 ) l
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