教科版科學三上材料在水中的沉浮教學設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2024-12-25 20:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗。 b、操作員每次拿起只拿起一樣物品輕輕的放入水中，等大家仔細觀察后再取出。 c、記錄員及時記錄實驗結(jié)果，請如實填寫。 d、 實驗后，衛(wèi)生員將物品的水擦干，保持桌面整潔，將浮的物品放在一起，將沉的物品放在一起。 e、實驗中，組內(nèi)低聲討論，以免影響其他小組。 開始實驗，教師巡視，并加強指導。 2— 3 組代表匯報結(jié)果。 注意讓學生比照預測結(jié)果和實驗結(jié)果，強調(diào)實驗是檢驗預測的唯一標準。 （ 4）討論交流，歸納與發(fā)現(xiàn) 做了這么多物品的沉浮實驗后，學生組內(nèi)討論交流物體的沉浮跟什么有關(guān)系呢？（指名匯報）（教師板書：物體的沉浮跟材料有關(guān)） 三、認識木頭 通過實驗我們知道木頭具有浮在水面的特性，那么它還有那些特性在生產(chǎn)生活中被廣 泛應(yīng)用呢？下面我們來欣賞幾幅圖。（出示課件） ①認識木頭做成筷子利用了木頭的什
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