長春版語文七上第15課犀糞蜣word教學參考(編輯修改稿)
2024-12-25 19:42 本頁面
【文章內容簡介】 課的學習，讓學生閱讀有關法布爾《昆蟲記》中的其他作品，積累語言，提高學生閱讀的興趣。 四、鼓勵學生走進大自然，細致地觀察一種昆蟲或小動物，模仿法布爾生動幽默的語言風格為它畫像（寫一篇不少于 100字的小短文）。 相關資料 一、關于作者 [ 法布爾（ 1823～ 1915），法國昆蟲學家。師范學校畢業(yè)后，任中學 教師。自幼愛好自然，經常觀察昆蟲和貝類的生活情況。晚年詳細觀察棲息于未墾地中的各種昆蟲和蜘蛛，于1879～ 1907年間將研究所得陸續(xù)寫出《昆蟲記》十卷。在《昆蟲記》中，法布爾對這些昆蟲的生活技術作了精辟的闡述，并驚嘆昆蟲本能的精密性與穩(wěn)定性，但不能接受本能系動物在進化過程中逐漸發(fā)展而來的觀點，因而反對進化論。主要著作還有《自然科學編年史》以及關于物理學和化學方面的著作。 法布爾說： “ 我是圣多馬（耶穌十二門徒之一，親手觸摸耶穌傷口始信其復活。 —— 編者注）難于對付的弟子，在對某個事物說 ‘ 是 ’ 以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到我的疑心在如山的鐵證下歸順聽從為止。 ” （《昆蟲記》 卷七） 法布爾所寫《昆蟲記》序言結尾： “ 非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究，是我一生得到的唯一僅有的安慰。閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我最后再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長壽人生，我也做不到徹底認清蟲類的益趣。 ” 法布爾說： “ 一點兒不假，我在為學者們撰寫文章，為將來有一天會多少為解決 ‘ 本能 ’這一難題做些貢獻的哲學家們撰寫文章，但我也是在，而且尤其是在為青年人撰寫文章，我實在想讓他們熱愛這門你們這么想讓人憎恨的自然史。 ” （《昆蟲記》 卷二） 法布爾說： “ 學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有悟性和恒心。 ” 我的目光追隨著法布爾。衣著儉樸、清瘦 頑強的老人緊緊盯著一只石蜂，用 隨身的紙筆記錄這只昆蟲的一舉一動。 “ 這只能是本能而不是別的！ ” 他大聲說。曠野的風吹過，把他的聲音帶到了遠方，回響在威斯敏斯特教堂的公墓上空；在那里，長眠著偉大的博物學家查理 達爾文。 作為勢均力敵的對手，他們互相理解并尊重對方的見解，然而彼此決不同意。但是， “ 尊重 ” ，一個多么珍貴的詞匯呀 ?? 只有真正的學者才能把它融入自己的性格。 法布爾有點累了。他撐起拐杖，讓自己的雙腳略微休息一下。歲月刻蝕了他的面容，不過并沒有沖淡茜草染在他手上的紅色，那是他年輕時從事工業(yè)化學的紀念；貧困磨損了他的健康， 不過并沒有減少他心中的信念，那是他長期從事昆蟲研究的動力。 他站了一會兒，想起許多事情。因為沒有財產，人們好心地勸 他放棄他的目標。一些著名的學者讀了他的論文，特意來拜訪他，然而竟找不到想象中的設備精良的實驗室，甚至沒有酒窖。作為外省的科學家代表之一，他被引見給法皇，卻冒冒失失地混淆了 “ 先生 ” 和“
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1