長春版語文八下像山那樣思考-資料下載頁

【總結(jié)】像山那樣思考【本課課型】專題四?板塊三?湖山沉思《像山那樣思考》新授課?！菊n標(biāo)解讀】本文是美國作家奧多爾·利奧波德寫的現(xiàn)代文，在高考考點(diǎn)中屬于現(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀中的信息的篩選既是高考重要考點(diǎn)，也是高考難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】。?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】解讀內(nèi)涵深刻的句子。【易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)】準(zhǔn)確客

2024-12-09 04:01

長春版語文八下大戰(zhàn)風(fēng)車word表格-資料下載頁

【總結(jié)】閘北二中初一年級語文學(xué)科教案執(zhí)教人：____叢艷麗_______執(zhí)教日期：2021年6月日教學(xué)課題大戰(zhàn)風(fēng)車課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)小說借助對人物的語言描寫塑造人物形象的方法；過程與方法：了解《堂吉訶德》一書的故事梗概；培養(yǎng)學(xué)生有針對性地閱讀長篇

2024-12-08 07:11

長春版語文八下歸園田居-資料下載頁

【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩人，祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，加之政治腐敗，陶淵明對現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從

2024-11-28 22:40

長春版語文八下登高1-資料下載頁

【總結(jié)】?作者簡介：?杜甫（712—770），字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。曾居長安城少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。?其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”，有《杜工部詩集》。?代表作：“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》。?“三別”：《新婚別》、《無家別》

2024-11-28 02:42

長春版語文八下題李凝幽居-資料下載頁

【總結(jié)】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：語文年級：八年級主備人：王耀龍輔備人：肖琴審批：學(xué)生姓名課題課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識與技能：通過朗讀感知課文內(nèi)容，熟知“推敲”典故的來歷。2、過程與方法：懂得寫作中講究煉字的道理。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)鑒賞詩歌。

2024-12-08 20:50

長春版語文八下金岳霖先生word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《金岳霖先生》說課稿——杭州市余杭區(qū)2021年11月青年教師說課比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品（杭二中樹蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部李安文）各位老師、各位評委專家，大家好！我今天說課的內(nèi)容是蘇教版高中語文必修二里的一篇選讀課文《金岳霖先生》。下面我將從四個(gè)方面，也就是教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)四個(gè)方面，說一說我對教材的理解和設(shè)

2024-12-08 20:50

長春版語文八下寬容序word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)“序言”文體知識，理解本篇序言的獨(dú)創(chuàng)特點(diǎn)。2．理解文中的象征意義及形象的典型意義。3．思考“寬容”在現(xiàn)實(shí)中的意義。教學(xué)重點(diǎn)：1．理解文中的象征意義和“先驅(qū)者”與“守舊老人”這兩個(gè)形象及形象的典型意義。2．理解本篇寓言的深刻含義教學(xué)難點(diǎn)：思考“寬容”的深刻內(nèi)涵及在現(xiàn)實(shí)中的意義。教學(xué)方法：

2024-12-05 07:45

長春版語文八下歸園田居word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說，高中語文第三四冊的閱讀部分，全部是文學(xué)作品，包括古代文學(xué)作品，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，意在加強(qiáng)文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn)，現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下：

2024-12-09 04:01

長春版語文八下金岳霖先生1-資料下載頁

【總結(jié)】金岳霖先生汪曾祺短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎(jiǎng)小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。一.國立西南聯(lián)合大學(xué)?抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，國民黨政府

2024-11-28 02:42

長春版語文八下記承天寺夜游-資料下載頁

【總結(jié)】奇文共欣賞，疑義相與析。記承天寺夜游蘇軾《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾(1037－1101)字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。蘇軾一生經(jīng)歷了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治與社會危機(jī)開始暴

2024-12-08 05:51

長春版語文八下應(yīng)有格物致知精神-資料下載頁

【總結(jié)】14、應(yīng)有格物致知精神學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、交流說出“格物致知精神”的真正內(nèi)涵及對于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性。2、交流總結(jié)文章擺事實(shí)和講道理相結(jié)合的論證方法。3、細(xì)致交流熱愛科學(xué)、勤于探索、勇于實(shí)踐的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、真正的格物致知的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于探索、勇于實(shí)踐的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解文章的論證

2024-11-19 23:49

長春版語文八下水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有-資料下載頁

【總結(jié)】制作者:中文04-1班31號古飛君作者介紹背景介紹課文分析朗讀欣賞音樂欣賞蘇軾生平?蘇軾：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭

2024-11-28 22:42

新人教版語文八下馬說-資料下載頁

【總結(jié)】23、《馬說》學(xué)案岳家莊初級中學(xué)李因霞教師寄語：只要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的寫法，領(lǐng)會文章的寓意。3．培養(yǎng)振興民族，奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．

2024-12-08 16:14

蘇教版語文八下馬說-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞，理解文意。。2.理解本文所蘊(yùn)含的哲理。.讀一讀，寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂，然后有千里馬。

2024-12-08 04:35

長春版語文八下生于憂患，死于安樂-資料下載頁

【總結(jié)】生于憂患，死于安樂第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確而流暢地朗讀、背誦課文。2、掌握文中一些常見文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。3、學(xué)習(xí)課文層層推進(jìn)，步步深入的論的論證方法。4、認(rèn)識“生于憂患，死于安樂”的深刻含義，并且從其中受到教育和啟示。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過多種形式的朗讀，借助注釋和工具書

2024-11-19 20:52

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