【總結(jié)】第一篇:八年級語文下《〈寬容序言〉》教案7長春版 長春版八年級下《〈寬容〉序言》教學(xué)設(shè)計7教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、理解本序言的獨特寫法。 2、理解文中的象征意義和“先驅(qū)者”與“守舊老人”這兩個...
2024-11-04 00:49
【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級(上)語文高效導(dǎo)學(xué)案課題:14應(yīng)有格物致知精神課型:閱讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組審定:羅有志姓名:班級:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解“格
2024-11-23 01:01
【總結(jié)】師:《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過,現(xiàn)在老師向你們請教兩個問題,第一,文中的桃花源是個什么樣的地方?生1:是一個沒有剝削,沒有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
2024-12-09 04:01
【總結(jié)】《窗》教學(xué)目標(biāo)1知識與技能學(xué)會分析小說的方法,培養(yǎng)自讀小說的能力。2過程與方法通過復(fù)述小說故事及質(zhì)疑、提問、探討的過程,讀懂課文。3情感態(tài)度價值觀理解文中所表現(xiàn)出的極其深刻的揚善貶惡的道德力量。重點、難點1重點:A理解小說內(nèi)容主題,領(lǐng)悟人生哲理。B理解小說獨特的寫法。2
2024-12-05 03:10
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、了解寫作背景,疏通詞義;2、品味語言,體會詞中作者對人生的感悟及其曠達的胸襟;3、背誦這首詞。介紹文學(xué)常識1、作者簡介:蘇軾:字子瞻,號東坡居士,北宋文學(xué)家、書畫家。2、寫作背景:1076年(丙辰)中秋節(jié),41歲的蘇軾被貶至密州任太守,政治上不得意,而且與弟弟子由已經(jīng)六七年
2024-11-28 02:42
【總結(jié)】記承天寺夜游教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文靜悄悄的夜晚,月光如流水般灑落大地,周圍的一切都像籠著一層輕紗,如夢如幻。面對如此美景,不由的讓人想起描繪月光一些古代文人墨客。古有一人:他讀書:閉門書史叢,少有凌云志。工作:平生五千卷,一字不救饑。態(tài)度:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。一生:起舞弄清影,何似在人間。
2024-12-08 13:20
【總結(jié)】?一百年才出現(xiàn)的詩人。?詩壇的奇跡。?俄羅斯的驕傲。?偉大的民族詩人。?像個地震儀,他捕捉到時代的震波?!也恢涝诙砹_斯還有比他更富于民族性的詩人了。?這些贊美都是送給一位偉大詩人的,他就是
2024-12-08 05:52
【總結(jié)】24、《送東陽馬生序》學(xué)案岳家莊初級中學(xué)李因霞教師寄語:學(xué)海無涯苦作舟,書山有路勤為徑。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文言詞語,理解文章的內(nèi)容。2、體會文章中對比手法的運用,把握主題。3、學(xué)習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)精神和堅忍不拔的求學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)正確的苦樂觀。重難點:,不怕吃苦的品格。2.抓住本文的對比手法,領(lǐng)會文
2024-12-09 07:07
【總結(jié)】《登高》《錦瑟》同步練習(xí)1.給下列加點字注音。石棧.()錦瑟.()崢.嶸()渚.清()崔嵬.()惘.然()撫膺.長嘆()2.下列詞語中字形有誤的一組是()A.地崩山催
2024-12-05 07:45
【總結(jié)】像山那樣思考【本課課型】專題四?板塊三?湖山沉思《像山那樣思考》新授課?!菊n標(biāo)解讀】本文是美國作家奧多爾·利奧波德寫的現(xiàn)代文,在高考考點中屬于現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀中的信息的篩選既是高考重要考點,也是高考難點?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】。?!局攸c、難點】解讀內(nèi)涵深刻的句子。【易錯點、易混點】準(zhǔn)確客
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險,加之政治腐敗,陶淵明對現(xiàn)實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-11-28 22:40
【總結(jié)】?作者簡介:?杜甫(712—770),字子美,唐代現(xiàn)實主義詩人。曾居長安城少陵以西,自稱少陵野老,世稱杜少陵。?其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,被稱為“詩史”,有《杜工部詩集》。?代表作:“三吏”:《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》。?“三別”:《新婚別》、《無家別》
【總結(jié)】強灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:語文年級:八年級主備人:王耀龍輔備人:肖琴審批:學(xué)生姓名課題課時課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識與技能:通過朗讀感知課文內(nèi)容,熟知“推敲”典故的來歷。2、過程與方法:懂得寫作中講究煉字的道理。3、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)鑒賞詩歌。
2024-12-08 20:50
【總結(jié)】《送東陽馬生序》教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo):1、積累一些文言實詞和虛詞。2、了解作者及本文的文體特征。3、理清本文的思想內(nèi)容,明確作者的寫作目的。4、背誦課文。能力目標(biāo):1、通過反復(fù)朗讀,增強文言文語感,進一步把握文章主要內(nèi)容,理清行文思路。2、通過復(fù)述及同學(xué)之間的互相點評,進一步理解文言文中的實詞和虛詞的用法。
2024-11-19 21:26
【總結(jié)】《序》教學(xué)設(shè)計《〈寬容〉序言》是房龍為他的《寬容》一書所作的序言,該序言的寫法很特別,是一篇散文詩式的寓言。作者以豐富的想象和聯(lián)想,虛構(gòu)了一個“創(chuàng)新”與“守舊”兩大勢力斗爭的故事,從而生動形象地說明了《寬容》一書的精髓?!局R與能力目標(biāo)】1.正確理解和評價序言中寓言故事的哲理;2.
2024-12-08 10:44