【總結】《石榴》說課稿惠安小岞中學——李志奎一、說教材：《石榴》這篇文章是在語文版教材七年級下冊第一單元。這一單元所選的四篇文章均屬于狀物類散文。其單元說明要求，閱讀這類文章，要把握作者筆下的事物的特征，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學習作者觀察，描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。根據這一要求及狀物類散文的特點，所以，在教學過程中要引導學生把握托物
2024-12-08 13:54
【總結】《馬說》教學設計方案龍場營中學李華俊課題名稱《馬說》科目語文年級八年級（5）班教學時間1課時（45分鐘）學習者分析學生已基本具備一定的閱讀古文知識，特別是上期學習過《愛蓮說》，大體了解了“說
2024-11-30 13:43
【總結】23．送東陽馬生序1．通假字“支”通“肢”，肢體2．一詞多義“被”通“披”，穿介詞，向(1)四支僵勁不能動()(2)同舍生皆被綺繡()(1)從?????從．鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問??當余之從．師也?
2024-11-30 04:10
【總結】制作：鹿邑縣老君臺中學丁輝1、了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結構。2、掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。1、小說的三要素是、和。2、小說的故事情節(jié)可分為
2024-12-08 05:46
【總結】李商隱的[無題詩]學習目標知識目標1、學習聲情并茂地朗誦。2、理解和體會詩中的意境和情感。能力目標學習作者以清詞麗句構造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊幽隱具有朦朧婉曲之美的表現方法。情感目標理解古代女子在悲傷與痛苦的愛情之中仍然富有灼熱的渴望和堅忍的執(zhí)著精神。自學提綱
【總結】生活是豐富多彩的，生活時時處處都在向我們展示生命之美……在陽光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機靈，老者似神仙般逍遙。我們感受到的是生命的柔和之美。在墨黑的背景中，臉龐如月亮般恬靜，那令人遺憾的斷臂，讓我們感受到的是生命的殘缺之美。在綠茵場中，足球運動員那如旋風般的推進，如狂飆般的進攻，如蛟龍般的拼搶。我們
【總結】劉心武當你為錯過太陽而哭泣時，那你必然也會錯過星星和月亮。顢頇：糊涂，不明事理。淵藪：比喻人或事物聚集的地方。憬悟：醒悟。mānhānsǒujǐng品讀錯過二：在課文中用筆劃出你認為富有哲理性的語句。（交流欣賞）一：疏通字
2024-12-08 04:35
【總結】視頻欣賞臨浦鎮(zhèn)中李玲看了這則廣告后，你們有什么樣的感想呢？散步莫懷戚散步熬過水波粼粼散背轉áolínsǎnsànbè
【總結】《馬說》教學實錄及教后記執(zhí)教：四川省綿陽市富樂實驗中學左德明整理：四川省綿陽市富樂實驗中學汪會（黑板左邊畫著—馬圈，沒有馬，馬槽空空，圈右邊寫了一豎行字：千里馬常有，而伯樂不常有）。師：（指著那幅畫）這畫畫的是什么？生：馬圈。師：這里明明寫著“千里馬常有”，怎么馬圈是
2024-12-05 10:56
【總結】２３、馬說[基礎知識訓練]1、給下列加點的注音①祗．辱（）②駢．死（）③槽櫪．（）④一食．或盡粟一石（）⑤食．馬者不知其能千里而食（）3、2、解釋下列加點的字①或．盡
2024-12-05 03:45
【總結】送東陽馬生序宋濂宋濂(1310—1381)，字景濂，浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學家。學識淵博，工散文，文字簡練樸素，與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開國文臣之首”。作者簡介本文寫于洪武十一年（1378）。這一年，辭官歸里的
2024-11-19 10:00
【總結】馬說班極：姓名：●作業(yè)導航1．了解作者所處的社會現實和他的思想感情；2．注意“食”“策”“之”“其”等詞的意義和用法；3．了解“說”這種文體。一、基礎部分1．下列加粗字的讀音有誤的一項是（）A．祇（zhǐ）辱于奴隸人之手B．駢（pi
【總結】南川市第三中學課時教案·八下語文授課時間第5周星期一2021年3月13日總第21課時課題23、馬說（1）課型自學點撥教學目的知識與能力目標：1、積累文言文實詞、虛詞，重點掌握“食、見、策、盡”的詞義；2、了解作者及文體特征；過程與方法目標：3、通過小組合作，能辨析
2024-12-05 10:55
【總結】茅盾體會內在美對比現中心拓展延伸學習遷移品味語言河南省靈寶市第二初級中學王少苗1、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法；2、感受作者對北方抗日軍民的贊美之情；3、體會本文準確、優(yōu)美、富有感情的語言。在語段中，作者運用了哪些詞語來贊美白楊樹？文章由樹
【總結】我國古代四大發(fā)明是什么指南針造紙術印刷術火藥？沈括?沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州市）人，北宋著名科學家、政治家?！安W善文，于天文、方志、律歷、醫(yī)藥、卜算無所不通，均有所論著”。代表作有《夢溪
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