蘇教版語文八下變色龍-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（俄）契訶夫【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)小說通過鮮明生動(dòng)的對(duì)話刻畫人物的方法。2、理解小說深刻的主題。奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復(fù)變化，是怎樣變化的？用符號(hào)在課文中劃出下列語句。表明小狗主人身份變化的的語句劃直線。

2024-11-28 22:45

蘇教版語文八下白楊禮贊(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。柳韻竹姿梅影何為禮贊？——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因?yàn)榘讞顦洳黄椒?。?段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!第4段：那就是白楊樹，西北極普通的

2024-12-08 12:32

蘇教版語文八下核舟記-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】是微型雕刻的簡(jiǎn)稱，是一種以刀代筆，以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時(shí)肉眼看不見，憑感覺運(yùn)刀，靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作，因而人們又稱之為“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上讀華章”之妙趣。微雕藝術(shù)越來越為人們熱愛，越來越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。微雕范曾畫-小品X

2024-12-08 12:32

蘇教版語文八下范進(jìn)中舉-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。關(guān)于考試制度?參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、

2024-12-08 05:45

蘇教版語文八下敬業(yè)與樂業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】敬業(yè)與樂業(yè)梁?jiǎn)⒊烁饔兄荆悄愕闹鞠蚴恰銜?huì)選擇？為什么？官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工真正的光明在我們的心里，該點(diǎn)燃的

2024-12-08 06:54

蘇教版語文八下白楊禮贊ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。柳韻竹姿梅影何為禮贊？——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因?yàn)榘讞顦洳黄椒病Ｃ┒馨讞顦鋵?shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白

2024-11-19 10:00

蘇教版語文八下石榴-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《石榴》教案陸川縣米場(chǎng)鎮(zhèn)福達(dá)中學(xué)黎耀燕教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)文章生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語言。2、欣賞石榴的美，體會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛和向往之情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文章生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語言。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)本文應(yīng)在整體把握文章的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)

2024-12-08 21:25

蘇教版語文八下鳥-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鹽阜中學(xué)初二年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2011年2月日課題《鳥》專題課型新授課課時(shí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讓學(xué)生獲得對(duì)鳥的各方面的認(rèn)識(shí)。2．培養(yǎng)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的意識(shí)。3．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鳥與人類的關(guān)系的

2024-12-08 21:25

蘇教版語文八下楊柳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)題目楊柳總課時(shí)1課時(shí)學(xué)校教者年級(jí)八年學(xué)科語文設(shè)計(jì)來源教學(xué)時(shí)間教材分析1.弄清文章的脈絡(luò)層次2.把握文章的主旨3.品味語言，總結(jié)寫法學(xué)情分析楊柳，學(xué)生們還是比較熟悉的。但是于平凡之中蘊(yùn)含的不平凡的品質(zhì)，可能人們思索的不是很

2024-12-08 21:25

蘇教版語文八下口技-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《口技》學(xué)案設(shè)計(jì)：朱衍芹審核：李因娥教師寄語：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，你才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感，積累文言詞語。2、學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。3、揣摩語言，掌握一些表示時(shí)間的文言詞匯。4、領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。

2024-12-08 13:54

蘇教版語文八下紫藤蘿瀑布-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圖片欣賞１圖片欣賞３圖片欣賞２片頭紫藤蘿亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，豆科，落葉木本，羽狀復(fù)葉，春季開花，蝶形花冠，花紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國(guó)中部，供觀賞，花、種子可食用。作者簡(jiǎn)介?宗璞，原名馮鐘璞，現(xiàn)代女作家，為著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友蘭之女。文

2024-12-08 05:46

蘇教版語文八下馬說6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、文學(xué)常識(shí)：1、本文作者韓愈，唐代文學(xué)家。2、“說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對(duì)某些問題的看法?！榜R說”即談馬、論馬。特點(diǎn)：寫法靈活，講究文采，言辭華麗，跟雜文相近。二、通假字1、“祗”，通“只”。2、“食”，通“飼”，喂。3、“見”，通“現(xiàn)”。表現(xiàn)。4、“材”，通“才”。才能。5、“

2024-11-30 04:09

蘇教版語文八下馬說1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】馬說韓愈韓愈（768~824），字退之，唐代杰出的文學(xué)家、思想家。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈領(lǐng)導(dǎo)了著名的古文革新運(yùn)動(dòng)，反對(duì)浮艷華美的駢文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并稱“韓柳”，奠定了“唐宋八大家”古文的基礎(chǔ)，有“文起八代之衰”的美譽(yù)。同時(shí)他在詩(shī)詞上力求奇崛，與孟郊并稱“韓孟”。

2024-12-08 12:32

蘇教版語文八下叫三聲夸克-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】叫三聲夸克卞毓麟檢查預(yù)習(xí)好奇（）檔案（）模型（）驅(qū)（）使蹤（）跡隧（）道zōngsuìqūmóhàodàng探究學(xué)習(xí)1、讀了這篇課文,你認(rèn)為本文主要說明什么?文章主要介紹物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)是

2024-11-30 04:10

蘇教版語文八下馬說7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】河南中學(xué)初二一班馬說韓愈大多是以華麗的言辭來陳述作者對(duì)某個(gè)問題的見解，跟現(xiàn)在的雜文大致相近?！罢f”是古代的一種文體名稱?！榜R說”即談馬，論馬。可見這種文體是議論性的。文體介紹韓愈：唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，字退之。

2024-12-08 12:32

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