蘇教八下馬說表格式教案(編輯修改稿)
2025-01-10 10:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D 反問語氣詞 難道 E 推測語氣詞 恐怕 以 A介詞 因?yàn)? B 介詞 按照 也 A 肯定語氣 B 反問語氣 C 推測語氣 D 句中停頓 實(shí)詞： 見教材及資料 （六）文意學(xué)習(xí) 學(xué)生借助課下注釋和工具書疏通文義，不解之處可提出疑問，共同商議解決。 教師組織學(xué)生反復(fù)朗讀，讀出文章的語 氣和重音，特別強(qiáng)調(diào)要讀出層次。 由教師念讀完成，為理解課文作準(zhǔn)備，同時也增加學(xué)生的視野。 學(xué)生查資料可完成。 文言文的字詞比較多，而且也很重要，所以在這一部分要多花些時間，不要做樣子。 注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 本文理解算簡單，可查資料完成。 讀 — 理解 — 再讀 — 再理解。 布置作業(yè) 完成相應(yīng)的資料部分。 板書設(shè)計(jì) 本節(jié)課無固定板書，以展示字詞為主。 教學(xué)后記 南川市第三中學(xué)課時教案 八下語文 授課時間 第 5周 星期二 2021年 3月 14日 總第 22課時 課題 2馬說（ 2） 課型 自學(xué)點(diǎn)撥 教學(xué)目的 知識與能力目標(biāo)： 鞏固掌握上課時學(xué)習(xí)的詞語 ； 過程與方法目標(biāo)： 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高文言文閱讀能力 ； 體會本文托物寓意的寫法，理解伯樂與千里馬的寓意以及二者之間的關(guān)系 ； 情感與價值目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使自己成為社會的有用之才 。 重點(diǎn) 目標(biāo) 3 難點(diǎn) 目標(biāo) 3 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 活動形式 一、夯實(shí)字詞 祇 ． ( )辱于奴隸人之手 駢 ． ( )死于槽櫪之間 食 ． ( )馬者不知其能千里而食也 其真無馬 邪 ． ( )? 。 （ 1）一 食 ． 或盡粟一石（
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