【總結】白楊禮贊茅盾制作:如皋市新民初中郁建華關于寫作背景?《白楊禮贊》寫于1941年3月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到新疆學院文學院講學，1940年3月到延安魯迅藝術學院講學，后來離開延安到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨
2024-11-06 12:36
【總結】教學目標1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞，理解文意。。2.理解本文所蘊含的哲理。.讀一讀，寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂，然后有千里馬。
2024-12-08 04:35
【總結】我國古代四大發(fā)明是什么指南針造紙術印刷術火藥？沈括?沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州市）人，北宋著名科學家、政治家。“博學善文，于天文、方志、律歷、醫(yī)藥、卜算無所不通，均有所論著”。代表作有《夢溪
2024-12-08 05:46
【總結】海燕高爾基授課人：辛莊中學呂延祥高爾基（1868—1936）出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時便出外謀生，到處流浪。他當過鞋店學徒，在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，給富農(nóng)扛過活。他還干過鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等，備嘗人間苦難。他
2024-11-19 03:16
【總結】茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)人。一生寫了大量的文學作品，主要代表作有《子夜》《林家鋪子》等。字詞積累:大氈子主宰倦怠婆娑樹干潛滋暗長旁逸斜出無邊無垠懨懨欲睡坦蕩如砥秀頎外殼參天不折不撓
2024-11-09 05:46
【總結】第2課白楊禮贊學習目標。，體味其中蘊涵的情感，賞析關鍵語句。。上面四種植物都是我們常見的，他們各有風姿，有挺拔的松、青翠的竹、亭亭的荷、幽香的梅。外觀、性格各有不同，但他們都有著自身高貴的內(nèi)在品質(zhì)。同學們，討論之后說說這些植物各象征什么品質(zhì)？走進作者茅盾原名沈德鴻，字雁冰，1896年
2025-06-20 17:04
2025-06-20 17:01
【總結】一、課前預習1．注音氈子（zhān）開墾（kěn）外殼（qiào）主宰（zǎi）坦蕩如砥（dǐ)潛滋暗長(qián)無邊無垠(yín)諸如（zhū）倦?。╠ài）婆娑（suō）懨懨欲睡（yān）丫枝（y?。炄Γ▂ùn）虬枝（qí
2024-11-30 08:06
【總結】茅盾作者簡介寫作背景預習檢測初讀感知理清層次了解環(huán)境分析形象河南省靈寶市第二初級中學王少苗1、了解文章的寫作背景；2、朗讀課文，理清文章的線索，把握文章的結構；3、品析文中對白楊樹外在形象的描寫。茅盾（1896——1981）作家，社會活動家。原名沈德鴻，字雁
【總結】外國口技的超強表演欣賞?口技，是雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L的后邊，俗稱“隔壁戲?！绷炙铆h(huán)（清）學習目標常識介紹字詞積累感知內(nèi)容賞析品味
2024-11-30 04:10
【總結】散步----莫懷成識字寫字áo熬過lín水波粼粼qí分歧shà一霎時nèn嫩芽我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為
【總結】“燕”語知多少？?燕雀安知鴻鵠之志：比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠大抱負?鶯歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲：比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂：比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。?燕子：鳥綱，
【總結】十、陋室銘劉禹錫一、解題：陋室，簡陋的屋子。銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般是用韻的。安徽和縣劉禹錫“陋室”二、作者簡介劉禹錫（772～842)，唐代詩人、哲學家，字夢得。洛陽(今屬河南省)人。有《劉賓客集》，這篇銘文是他在和州刺史任
2024-12-08 05:45
【總結】（俄）契訶夫【學習目標】1、學習小說通過鮮明生動的對話刻畫人物的方法。2、理解小說深刻的主題。奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復變化，是怎樣變化的？用符號在課文中劃出下列語句。表明小狗主人身份變化的的語句劃直線。
2024-11-28 22:45
【總結】散步作者：莫懷戚執(zhí)教老師：李雪峰?學習目標?1感受濃濃親情，品味語言的準確性。?2學習文章巧妙構思，學會在生活中的小事上感受親情之美，生活之美。?第一次先學后教：比正確讀準字音，理解詞語意思。?自學指導：?學生聽課文朗讀，注意字的讀音，把易讀錯的字音標注到課文里，結合課注
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