【摘要】茅盾體會內(nèi)在美對比現(xiàn)中心拓展延伸學(xué)習(xí)遷移品味語言河南省靈寶市第二初級中學(xué)王少苗1、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法;2、感受作者對北方抗日軍民的贊美之情;3、體會本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。在語段中,作者運(yùn)用了哪些詞語來贊美白楊樹?文章由樹
2024-12-12 05:46
【摘要】一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。柳韻竹姿梅影何為禮贊?——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美?因?yàn)榘讞顦洳黄椒?。?段:白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!第4段:那就是白楊樹,西北極普通的
2024-12-12 12:32
【摘要】一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。柳韻竹姿梅影何為禮贊?——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美?因?yàn)榘讞顦洳黄椒?。茅盾白楊樹?shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!第1段:白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白
2024-11-23 10:00
【摘要】一、課前預(yù)習(xí)1.注音氈子(zhān)開墾(kěn)外殼(qiào)主宰(zǎi)坦蕩如砥(dǐ)潛滋暗長(qián)無邊無垠(yín)諸如(zhū)倦?。╠ài)婆娑(suō)懨懨欲睡(yān)丫枝(y?。炄Γ▂ùn)虬枝(qí
【摘要】茅盾作者簡介寫作背景預(yù)習(xí)檢測初讀感知理清層次了解環(huán)境分析形象河南省靈寶市第二初級中學(xué)王少苗1、了解文章的寫作背景;2、朗讀課文,理清文章的線索,把握文章的結(jié)構(gòu);3、品析文中對白楊樹外在形象的描寫。茅盾(1896——1981)作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁
2024-11-23 06:00
【摘要】題目第二課白楊禮贊總課時2課時學(xué)校八中教者年級八年學(xué)科語文設(shè)計(jì)來源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時間教材分析白楊禮贊》是語文教材八年級第一單元的第二篇文章。本單元的要求是了解散文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用,初步學(xué)會應(yīng)用這兩種表達(dá)方式,提高寫作能力。初中語文教學(xué)大綱要求,初中階段,
2024-12-13 04:46
【摘要】白楊禮贊—茅盾中小學(xué)課件目標(biāo)導(dǎo)航1、贊美白楊樹的“不平凡”,主線分明。2、欣賞白楊樹之美,理解白楊樹的象征意義。3、準(zhǔn)確、優(yōu)美而富有感情的語言。給下面劃線的生字注音:懨懨旁逸
2024-12-12 13:26
【摘要】白楊禮贊茅盾題白楊圖茅盾北方有佳樹,挺立如長矛。葉葉皆團(tuán)結(jié),枝枝爭上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨,愿與子同仇。關(guān)于茅盾
2024-11-22 21:48
【摘要】《白楊禮贊》教案[教學(xué)目的]1、理解象征手法。2、感受中華兒女正直、質(zhì)樸、緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和意志。3、了解散文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用。4、掌握生字和常用詞語。[教學(xué)重點(diǎn)]理解課文中記敘、描寫與抒情的關(guān)系。[教學(xué)難點(diǎn)]象征手法的理解。[教學(xué)課時]
2024-12-13 08:35
【摘要】《白楊禮贊》作業(yè)練習(xí)一、選出加黑的字注音都正確的一項(xiàng),將它的字母填入括號內(nèi)。娑(suō)潛滋暗長(qián)主宰(zǎi)倔強(qiáng)挺立(jua)墾(kěn)無邊無垠(yíng)倦?。ǎ洙ぃ椋爸Γǎ瘢楱玻挘ǎ悖瑁酲┬沩牐?/span>
2024-12-07 06:34
【摘要】白楊禮贊一、重點(diǎn)字詞無邊無垠(yín)虬枝(qiú)坦蕩如砥(dǐ)懨懨欲睡(yānyān)婆娑(suō)秀頎(qí)大氈()子主宰()視野:視力所及的范圍。妙手偶得:文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。錘煉:這里是反復(fù)推敲加以提煉的意思。
2024-12-09 10:56
【摘要】7.<<白楊禮贊>>復(fù)習(xí)題一.白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土,未開墾的荒地,幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田。和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,―――這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確
2024-12-09 03:46
【摘要】《白楊禮贊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:課文是托物言志的寫作范例,描寫了“西北極普通的”白楊樹的形貌和“精神氣質(zhì)”,揭示了白楊樹所象征的當(dāng)時抗日軍民的頑強(qiáng)意志和斗爭精神,抒發(fā)了對白楊樹的由衷贊美之情。全文的思路是:先寫白楊樹生長的自然環(huán)境,引出作者觀看的“單調(diào)”感;再寫白楊樹的形貌,突出它的高大、挺直和丫枝聚攏的特點(diǎn);接著寫白楊樹的
【摘要】《白楊禮贊》教案10學(xué)習(xí)目標(biāo):理解白楊樹的象征意義,感受作者對北方抗日軍民的贊美之情。體會恰當(dāng)運(yùn)用排比反問句式對于表情達(dá)意的作用掌握作者分層次描寫白楊樹的方法。一、導(dǎo)入、示標(biāo)師:同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)茅盾的《白楊禮贊》,學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解白楊樹的象征意義,感受作者對北方抗日
2024-12-10 00:28
2024-12-12 07:35