長沙市芙蓉區(qū)八一路小學一上20以內的進位加法(編輯修改稿)
2024-12-25 19:41 本頁面
【文章內容簡介】 說自己是怎樣想的？ （ 3）創(chuàng)設情境驗證： 師： 李老師在 星期六 買來了 9個 球， 星期日又買了 4個球， 李老師一共買了多少個球？ （ 4） 學生匯報多種 驗證 法，教師一一板書。 A、點 數(shù) 法：一個一個地數(shù)。 B、接數(shù)法 ： 9+4=（） 1 1 13 C、 湊十法 ：（ 1） 9+4=9+1+3=13 問：為什么把 4分成 1 和 3，不分成 2和 2？給這種方法起個名字叫什么？ 預設方式（ 2） 9+4=3+6+4=13，如果學生沒有匯報出來就暫時不提。 問：為什么把 9分成 3 和 6？給這種方法起個名字叫什么？（湊十法） D、 假設法： 9+4=10+41=13 問：明明是加法為什么要減去 1？給這種方法起個名字叫什么？ （ 5） 師總結：同學們可真會動腦筋，想出了這么多的方法。這 幾 種方法中你最喜歡哪一種？ 運用“ 湊十法 ” 在拆數(shù)時，我
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