【總結】進位加法練習（一）班級姓名一、我會口算6+7=3+9=4+4=9﹣8=7+8=3+8=8+7=7+2=5+6=6+4=10-9=0+8=1
2025-08-05 01:19
【總結】第一篇：《20以內進位加法》教案 教案 【教材分析】 本單元學習的主要內容有兩個：一是兩個一位數相加得數超過10的加法，即20以內的進位加法；二是“用數學”，即用加法和減法解決簡單的問題。20以...
2024-10-08 19:58
【總結】20以內不進位不退位加減法口算練習一12+3=?18+2=10+6=6+11=?2+18=4+15=12+3=?0+12=11+2=?12+1=1+17=1+14=
2025-08-05 00:06
【總結】第一篇：20以內進位加法教案 20以內進位加法教案 教學目標： 1、學生明確給9、8、7、6湊十各需幾,為學習20以內進位加法打基礎,分散學習難點。 2、養(yǎng)學生的動手操作能力和口頭表達能力。 ...
2024-10-08 19:40
【總結】13表示1個十表示3個一9-5=7+3=8-2=2+8=4-4=8+1=4+6=10-9=2+7=3+4=9-8=8-5=
2025-07-26 03:11
【總結】第一篇：20以內不進位加法 20以內數的不進位加法教學設計 教學目標： ，使學生正確用數表示20以內這些物體的個數。 ，掌握20以內不進位加法的計算方法。 、善于思考的能力。教學重點：動手操...
2024-10-08 19:39
【總結】第一篇：20以內進位加法整理和復習教學設計 20以內進位加法整理和復習教學設計 一、設計思想 本節(jié)課教材的設計理念主要突出了以下三個層次:第一,系統(tǒng)整理20以內進位加法,滲透對知識整理和復習的方...
2024-10-21 15:03
【總結】第一篇：20以內進位加法復習教案 【教學目標】 1、使學生比較熟練地口算20以內的進位加法。 2、通過復習，使學生進一步體驗學數學、用數學的樂趣。 3、培養(yǎng)學生的分析、概括能力。 重點：發(fā)現...
2024-10-08 19:43
【總結】第一篇：《20以內的進位加法》教學設計 20以內的進位加法教學設計 一、學習需求分析 20以內的進位加法在日常的生活中有著廣泛地運用，并且它是20以內退位減法和多位數計算的基礎這部分知識學習的好...
2024-10-08 19:57
【總結】第一篇：20以內的進位加法教學反思 20以內的進位加法教學反思 20以內的的進位加法是退位減法和多位數計算的基礎，也是進一步學習數學必須練好的基本功之一，使學生在理解的基礎上能夠熟練地進行計算，是...
2024-10-08 19:44
【總結】第一篇：20以內的進位加法教學設計 20以內的進位加法 教學目標： 1、初步學會用“湊十法”來計算20以內的進位加法。能正確計算9加幾的進位加法。 2、在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉...
2024-10-21 15:08
【總結】第一篇：浙教版20以內的進位加法教案 20以內的進位加法 教學目標： ，發(fā)現20以內進位加法的多種算法。 ，培養(yǎng)思維的靈活性和發(fā)散性，體會解決問題策略的多樣性，重點形成“湊十”的思想，并使之清...
2024-10-25 01:38
【總結】《20以內進位加法》的教學反思梁曉菊在學習20以內的進位加法時，我認為剛開始時的教學重點是：理解湊十法的思維過程，教學難點：計算方法的多樣性。最后，從“算法多樣化”中提煉出“算法最優(yōu)化”，達到“算法熟練化”。一、作好鋪墊。先上好“湊十”準備課。湊十法”是學生新接觸的一種方法，掌握起來有一定的難度，所以，“湊十法”是計算進位加法教學的重點內容，“湊十法”具有規(guī)律性強、易于理解和過
2025-05-11 22:16
【總結】第一篇：20以內的進位加法教學設計 20以內的進位加法教學設計 姓名:JY教學目標：使學生初步學會計算9加幾的題目，體驗數學與日常生活的密切聯系。教具準備：結合書上運動會場景圖和課后練習制作的課件...
2024-10-08 19:41
【總結】第一篇：20以內進位加法表的整理 20以內進位加法表的整理 【教學設計】： 教學內容：人教版小學數學新課標教材一年級上冊P112整理和復習，P113練習二十二 教學目標： 1、通過20以內進...
2024-10-08 19:46
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