【總結(jié)】第十五章政策分析中的創(chuàng)造性思維方法本章要點(diǎn):●理性、有限理性和漸進(jìn)主義●非理性或超理性過(guò)程●創(chuàng)造性思維的涵義與特征●創(chuàng)造性思維在政策研究中的地位和作用●頭腦風(fēng)暴法●德?tīng)柗品ā衲_本寫(xiě)作法●運(yùn)籌博弈§1.政策分析中的理性思維與非理性思維理性思維方法尤其是定性分析方法僅僅是政策
2025-05-09 00:49
【總結(jié)】第一篇:淺談學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究 淺談學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究 伊通十二中張麗萍 創(chuàng)造性作為民族自主之本、人類(lèi)最有活力的行為、科學(xué)研究的第一要義和生命線,對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步...
2024-11-09 07:02
【總結(jié)】合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用天津市河西區(qū)環(huán)湖中學(xué)劉琦合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用目錄內(nèi)容提要第一章問(wèn)題的提出第二章文獻(xiàn)綜述第三章合作學(xué)習(xí)小組劃分的理論依據(jù)理論本質(zhì)選擇多元智能理論的原因具體操作
2025-04-06 12:46
【總結(jié)】第八課談創(chuàng)造性思維九年級(jí)部編版。(重點(diǎn))論述的方法。(難點(diǎn))3.認(rèn)識(shí)生活中事物的正確答案丌止一個(gè)的道理,放飛想象,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)九年級(jí)部編版一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課正如蘇軾所說(shuō)的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,今天我們就來(lái)探討這個(gè)有趣的話題“談創(chuàng)造
2024-08-13 23:11
【總結(jié)】第一篇:淺談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 淺談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 【內(nèi)容摘要】當(dāng)前我國(guó)的教育正處于從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的階段。國(guó)家教委提倡中小學(xué)階段要培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造性思維,把原來(lái)的技...
2024-11-05 00:31
【總結(jié)】1目錄1引言..........................................12合作學(xué)習(xí)的含義.................................1???????????????1???????2??????2??????2??????2學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中
2024-12-04 10:09
【總結(jié)】第一篇:音樂(lè)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 音樂(lè)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 創(chuàng)造性思維對(duì)未來(lái)人才來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分重要的素質(zhì),幼兒期是創(chuàng)造性思維開(kāi)始萌芽的時(shí)期,幼兒的創(chuàng)造性思維可以在他們的許多活動(dòng)中表現(xiàn)出...
2024-11-05 04:19
【總結(jié)】創(chuàng)造性游戲中如何體現(xiàn)創(chuàng)造性開(kāi)設(shè)創(chuàng)造性游戲無(wú)疑是體現(xiàn)教師以游戲?yàn)橛變褐饕顒?dòng)的教育觀的最好標(biāo)志,那么何為創(chuàng)造性游戲呢?我們又如何在游戲中給幼兒提供合適的材料和環(huán)境,體現(xiàn)創(chuàng)造性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力呢?一、創(chuàng)造性游戲的定義由幼兒按自己的意愿提出主題、自己分配角色和構(gòu)思內(nèi)容,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種特殊活動(dòng)。它對(duì)于發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力具有獨(dú)特的作用。主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲
2024-08-26 01:31
【總結(jié)】第一篇:淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 介休二中武金娥 知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以智力資源為依據(jù),以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱,以信息技術(shù)為核心,以不斷創(chuàng)...
2024-11-05 00:48
【總結(jié)】第一篇:奧爾夫教學(xué)法中創(chuàng)造性教學(xué) 奧爾夫教學(xué)法中創(chuàng)造性教學(xué) 【摘要】音樂(lè)是一種有聲的情感體驗(yàn)。首先要通過(guò)聆聽(tīng)來(lái)感受音樂(lè)的美。新課標(biāo)指出要求學(xué)生突出體驗(yàn),重視實(shí)踐,鼓勵(lì)創(chuàng)造,也就是說(shuō)不是讓學(xué)生一味枯...
2024-11-14 18:41
【總結(jié)】思維方式和工作方法0?一種產(chǎn)品的生產(chǎn)力比起產(chǎn)品本身,不曉得要重要多少倍?授之以魚(yú),不如授之以漁1主要內(nèi)容?創(chuàng)造性的思維方式?頭腦風(fēng)暴及其運(yùn)用?思維導(dǎo)圖?PDCA循環(huán)2讓我們回憶一下自己的童年,在小時(shí)候,我們的思維是那樣的神秘而不嚴(yán)密,但是在想象
2025-01-19 00:09
【總結(jié)】第一篇:淺談“小組合作學(xué)習(xí)”在語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用 淺談“小組合作學(xué)習(xí)”在語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用 【摘要】小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)方式。它是在班級(jí)授課制背景下的一種教學(xué)方...
2024-10-22 10:03
【總結(jié)】小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用 當(dāng)今的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)已不僅僅是為了傳授語(yǔ)文知識(shí),更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)獲取語(yǔ)文知識(shí)的能力?!靶〗M合作學(xué)習(xí)模式”是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)...
2024-11-12 02:33
【總結(jié)】合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表學(xué)校:_________班級(jí):_______小組:_________時(shí)間:__________小組名稱(chēng)?組長(zhǎng)?組員??活動(dòng)起止時(shí)間?指導(dǎo)老師?組長(zhǎng)所做組織工作1、組長(zhǎng)能積極地為小組服務(wù)。自評(píng)互評(píng)師評(píng)?
2025-06-30 19:14
【總結(jié)】 第1頁(yè)共8頁(yè) 合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)總結(jié) 隨著教育的不斷改革和創(chuàng)新,我們目前的教學(xué)模式也發(fā)生了 很大的變化?!耙詫W(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”“把課堂還給學(xué) 生”“讓個(gè)學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”“讓每個(gè)學(xué)生...
2024-08-18 16:55