20xx春人教版數學三下第七單元小數的初步認識word單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 15:35 本頁面
【文章內容簡介】 式，一位小 數表示十分之幾。學生已經學過分數的初步認識，又學過長度單位米、分米、厘米，有了這些基礎，學生就比較容易理解一位、兩位小數的具體含義。 ②例 1 以一組同學測量身高為題材，教學一位小數的含義及其寫法。 ⑶例 2。 （小數的大小比較。） ①例 2 給出了四位同學參加跳高比賽的成績，都是以米為單位的小數，要求學生根據這些成績給他們排出名次。例題下面的插圖提示了幾種學生比較容易想到的方法。一種是根據以米為單位的小數的具體含義來比較，另一種是化成 分 米來比較，還有一種利用卷尺根據四個成績在卷尺上的位置來比較大小。至于比較的結果，則 留給學生自己填寫。 可以采取小組討論的方式，讓學生自己尋找比較的方法，通過交流，相互啟發(fā)。除了課本插圖提示的幾種方法之外，學生還很容易想到，直接看到小數比大小。實際上是把整數比大小的方法，遷移到小數中來。 2．簡單的小數加減法。 ⑴例 3 和例 4
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