20xx秋教科版科學五上38減少對土地的侵蝕word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生學習興 趣，讓學生在興趣中去求知，去探索。 在引入時我首先提出問題“雨水對土地有侵蝕嗎？被侵蝕的主要原因是什么？河流對土地有哪些作用？”，以問題的形式來喚醒學生對舊知的回憶，從而自然地導入新課，并揭示課題《減少對土地的侵蝕》。 二、探索新知 本環(huán)節(jié)我設計了兩個活動 活動一：設計和建造我們的家園 ：我們建造什么樣的地形，用什么材料？選擇什么位置建筑房屋？學生獨立思考后，再以小組討論、合作的形式畫出設計圖，要求設計圖上有簡單的文字說明。 、展示設計圖。引導學生說出自己的設計思路。 學生通過這樣的活動，不僅僅形成了正確的科學概念，而且最重要的是掌握了認識事物的方法，經(jīng)歷了研究問題的全過程，培養(yǎng)了學生的認知能力，思維能力和探究能力。 活動二：暴雨對我們的家園有什么影響 ：在學生還沉浸在自己家園設計的情境中，我提出：“如果我們的家園遭受暴雨，會如何？”讓學生說一說自己的預測。 2. 同桌合作探究，完成暴雨對我們的家園有什么影響的實驗，教師在學生實驗過程適時調(diào)控指導。這樣設計的目的是為了讓
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