20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第10課再塑生命的人(編輯修改稿)
2024-12-25 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師為什么從學(xué)習(xí)識(shí)字開(kāi)始教海倫？ 【交流點(diǎn)撥】 文字是人類溝通的橋梁 ， 是走出黑暗的希望。莎莉文老師在識(shí)字的過(guò)程中教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式：用自己的愛(ài)去感受世界最美好的一面 ， 去善待每一樣事物 ， 洋娃娃是有感情的 ， 水是有生命的 ， 這個(gè)世界是花團(tuán)錦簇、美不勝收的。莎莉文小姐不僅教給海倫 知識(shí) ， 也用愛(ài)和溫暖改變了海倫的人生。 2． 莎莉文是怎樣教育海倫認(rèn)識(shí)具體事物的？試舉例說(shuō)明。 【交 流點(diǎn)撥】 (1)莎莉文作為一個(gè) 陌生人第一次摟抱海倫 ， 有意識(shí)地給海倫玩具 ， 并在她手上拼寫(xiě) “doll”。這種用手指拼字的方式使海倫很感興趣 ， 在不斷模仿老師的做法后 ， 她也學(xué)會(huì)了拼字。 (2)莎莉文讓海倫一只手接觸水流 ， 然后在海倫另一只手的手心寫(xiě)出 “water”這個(gè)字 ， 引導(dǎo)海倫從能觸摸的東西中獲得思維的提升 ， 使她馬上領(lǐng)悟到 “ 水 ” 這個(gè)字指的是流過(guò)手上的涼涼的東西。從此 ， 海倫開(kāi)始大 量認(rèn)識(shí)具體事物。 3． 如何理解標(biāo)題 “ 再塑生 命的人 ” 的含義？ 【交流點(diǎn)撥】 “ 再塑生命 ” 是 “ 重新塑造、獲得生命 ” 的意思 ， 文中是指 “ 愛(ài)的光明照到了我的身上 ” 。在莎莉文老師的教育下 ， 海倫的靈魂被喚醒 ， 再次擁有了 “ 光明、希望、快樂(lè)和自由 ” 。莎莉文讓海倫又回到自然 ， 理解自然 ， 并懂得什么是 “ 愛(ài) ” 。從這個(gè)意義上說(shuō) ， 莎莉文老師正是 “ 再塑生命的人 ” ， 表達(dá)了海倫對(duì)莎莉文老師無(wú)比的敬愛(ài)和感激之情。 4． 幼年的海倫得病致殘以后 ， 愚昧而又乖戾 ， 但后來(lái)卻成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生。這個(gè) “ 再塑生命 ” 奇跡的創(chuàng)造 ， 在很大程度上 ， 可以說(shuō)是莎莉文老師雋永深沉的愛(ài)心和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。那么 ， 作者是怎樣表達(dá)自己對(duì)莎莉文老師的感情的呢？ 【交流點(diǎn)撥】 課文開(kāi)頭寫(xiě)道： “ 老師安妮 莎莉文來(lái)到我家的這一天 ， 是我一生中最重要的一天 ” ， 在作者的心目中莎莉文老師就是光明的使者 ， 她到來(lái)時(shí)作者這樣描述自己的內(nèi)心感受： “ 我心里無(wú)聲地呼喊著： ‘ 光明！光明！快給我光明！ ’ 正在此時(shí) ， 愛(ài)的光明照在了我的身上
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