【總結(jié)】第一篇:《再塑生命的人》學(xué)案 《再塑生命的人》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握重點(diǎn)字詞,了解課文內(nèi)容,理解作者的思想感情。 2、了解海倫·凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì),學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)生活的...
2024-11-04 14:26
【總結(jié)】部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課《再塑生命的人》課文原文及教案 課文 老師安妮·莎莉文來(lái)到我家的這一天,是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日,當(dāng)時(shí)我才六歲零九個(gè)月?;叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌?..
2024-12-07 02:08
【總結(jié)】七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課件第十課再塑生命的人教學(xué)目標(biāo)積累字詞,了解海倫?凱勒的生平事跡。?,理解人物形象,感悟作者的思想感情。?,把握“再塑生命”的深刻含義,理解“愛(ài)能創(chuàng)造奇跡”。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)?播放2022年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)《千手觀音》的精彩
2025-06-19 19:47
【總結(jié)】第一篇:再塑生命的人學(xué)案 《再塑生命的人》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) :積累“企盼、油然而生、花團(tuán)錦簇、美不勝收、不可名 狀、期期艾艾”等詞語(yǔ)。了解作者成長(zhǎng)歷程理解文章思路整 體把握文章結(jié)構(gòu)。 :閱讀...
2024-11-04 17:28
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)練優(yōu)七年級(jí)語(yǔ)文上(RJ)教學(xué)課件10再塑生命的人7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)·凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。。。·凱勒好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)生活的精神。導(dǎo)入新課7C
2024-11-25 22:19
【總結(jié)】10*再塑生命的人1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。截.然()感慨.()慚愧.()爭(zhēng)執(zhí).()怦.怦()搓捻.()zhàn()開(kāi)走lánɡ()激dànɡ(
2025-06-12 12:07
【總結(jié)】10再塑生命的人1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(9分)暫.時(shí)()漲.紅()感kǎi()模.仿()搓捻.()綻.開(kāi)()爭(zhēng)zhí()激dàng(
2025-06-13 03:36
【總結(jié)】10*再塑生命的人◎認(rèn)一認(rèn)師—師尋—尋臺(tái)—臺(tái)靜—靜陽(yáng)—陽(yáng)撚—捻?yè)帷獡犰F—霧緩—緩數(shù)—數(shù)惱—惱臨—臨雙—雙懷—懷啟—啟蘆—蘆爐—爐遞—遞撲—撲涼—涼靈—靈撿—撿
2025-06-17 12:15
【總結(jié)】10.再塑生命的人1.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.現(xiàn)在的學(xué)生讀書(shū)都是不求甚解....,只停留在對(duì)書(shū)本的表層理解上。B.經(jīng)過(guò)老師對(duì)這道題目的一番講解,我終于恍然大悟....。C.這個(gè)騙子拿著一串假的珍珠項(xiàng)鏈誆騙市民,將真假珍珠混為一談....,讓人難以分辨。D
2025-06-20 18:38
【總結(jié)】第一篇:《再塑生命的人》教案 再塑生命的人 教學(xué)目標(biāo) :①搜集有關(guān)資料,了解作者及寫作背景。②找出文中莎莉文老師教“我”學(xué)習(xí)的具體事例,理清文章思路。③通過(guò)分析本文獨(dú)具特色的寫人手法,積累寫作技...
2024-11-04 14:21
【總結(jié)】第一篇:再塑生命的人教案 《再塑生命的人》第一課時(shí) 沈亦煒 教師:同學(xué)們,這節(jié)課我和大家一起走進(jìn)《再塑生命的人》,了解認(rèn)識(shí)一位創(chuàng)造了生命奇跡的女子——海倫·凱勒。教師:請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)快速默讀課文。...
2024-11-04 17:43
【總結(jié)】海倫·凱勒再塑生命的人第1課時(shí)課前熱身?;腥淮笪?)搓捻()疲倦丌堪()花團(tuán)錦簇()huǎngcuōniǎnkāncù。(1)搓捻:(2)企盼:(3)油然而生:
【總結(jié)】海倫·凱勒再塑生命的人第2課時(shí)學(xué)前診斷為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”?本來(lái),“在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里,根本就丌會(huì)有溫柔和同情?!钡?在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂(lè)和自由”(這里的“光明”一詞是用其比喻義)。是莎莉文老師讓“我”獲得并福的體驗(yàn),
2025-06-18 15:24
【總結(jié)】《再塑生命的人》精品教案一、教學(xué)目標(biāo)、理解、積累文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。,理解題目的含義。、批注的讀書(shū)方法,提高默讀速度?!ど蛭睦蠋熒畛敛┐蟮膼?ài)心及其獨(dú)特的教育方式,學(xué)習(xí)海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神,體會(huì)她熱愛(ài)生活,對(duì)待生命的積極態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn):結(jié)合文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾以及文段的關(guān)鍵語(yǔ)句把握基本內(nèi)容,了解文章大意。:感悟安妮·莎莉文老
2025-04-16 23:34
【總結(jié)】二、《再塑生命的人》教案課題《再塑生命的人》備課人王春燕上課時(shí)間1課時(shí)整體解讀一、教學(xué)目標(biāo)具體目標(biāo):1、知識(shí)與技能:了解作者成長(zhǎng)歷程理解文章思路整體把握文章結(jié)構(gòu)。2、過(guò)程與方法:通過(guò)各種朗讀方式(自由朗讀、個(gè)讀、小組讀)使學(xué)生把握作品的感情基調(diào);通過(guò)小組合作探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。3、情
2024-11-24 21:00