20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第10課再塑生命的人1(編輯修改稿)
2024-12-31 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 塑生命的人 講授新課 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 講授新課 精讀課文 細(xì)節(jié)探究 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) “ 再塑生命”過(guò)程中是一帆風(fēng)順的嗎？ 挫折 —— 不能分清“杯”和“水” 海 倫 我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。 莎莉文 （ 1）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我 （愛(ài)心與耐心） （ 2）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫(xiě)“ WATER” ——“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。 （教學(xué)技巧高超） 效 果 我恍然大悟，一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘。知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。 講授新課 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 海倫再塑生命成功的因素 海倫 凱勒 安妮 莎莉文 了解兒童心理 講究教育方式 教學(xué)循序漸進(jìn) 善于啟發(fā)引導(dǎo) 熱愛(ài)教育對(duì)象 毅 力： 小海倫沒(méi)有對(duì)認(rèn)識(shí)文字放棄 靈 感： 小海倫通過(guò)水受到了啟發(fā) 求知欲： 小海倫對(duì)新事物擁有極大的熱情 好老師： 講授新課 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 本文突破了“以寫(xiě)老師為主”的慣例，既寫(xiě)老師，也寫(xiě)自己，而且寫(xiě)自己的篇幅比寫(xiě)老師的還多。 你認(rèn)為作者這樣做的目的是什么？ 作者用大量的筆墨寫(xiě)自己對(duì)生活的態(tài)度，寫(xiě)自己的種種感受，寫(xiě)自己的思想感情的變化等等。都是為了從側(cè)面寫(xiě)老師對(duì)自己的巨大影響，寫(xiě)老師的可敬可愛(ài)。 正面
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