【總結】第一篇: 教學目標: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 ,綠線內的11個只識不寫。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.能詩文對照,體會古詩的意思,使學生感受到華山的壯麗雄偉。教學重點...
2024-11-15 12:02
【總結】第一篇:《詠華山》課堂的教學設計 《詠華山》蘇教版小語第二冊教材的一篇“文包詩”式的課文,也就是把一首詩包含在一個小故事中,即寇準跟先生登華山時詠詩贊美華山的事,而故事本身就是對“詩”的意境的啟發(fā)。...
2024-11-15 12:10
【總結】第一篇:一年級下冊語《詠華山》教案 25詠華山 教材分析:《詠華山》是一種新的課型——“文包詩”,對于“文包詩”這種文體孩子們還是第一次遇見,“詩”是“文”的話題引子和故事中心,“文”是“詩”的背...
2024-11-15 12:16
【總結】第一篇:一年級語文教案詠華山 詠華山 教學目標: 1、學會本課生字,認識新偏旁“禾”,理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內容,體會華山的雄偉...
2024-11-15 12:17
【總結】正文:《詠華山》教學反思 《詠華山》教學反思 《詠華山》教學反思1 《詠華山》把古詩《詠華山》巧妙地包含在敘述寇準與先生登山的現(xiàn)代白話文中?!霸姟笔恰拔摹钡脑掝}開頭和故事中心,“文”是“詩”的背...
【總結】第一篇:《詠華山》教學設計 《詠華山》教學設計 孫文麗 教材解讀: 《詠華山》是一種新的課型——“文包詩”,課文敘述了寇準跟先生登華山時詠詩贊華山的事,描繪了華山的雄偉壯麗,也贊揚了寇準的聰明...
【總結】第一篇:詠華山教學反思 《詠華山》教學反思 小教1班錢瑤芬03110127《詠華山》是蘇教版小學語文一年級下冊的一篇課文,它采用了一種古詩教學的新課程——“文包詩”。它的顯著特征是把古詩巧妙地包含...
2024-11-15 12:55
【總結】第一篇:詠華山教學設計-盧洪年 小學語文第二冊《詠華山》第二教時教學設計 淮安市涇口鎮(zhèn)第二中心小學盧洪年 教學目標: 1、學會生字“首”、“與”、“齊”,并能準確、規(guī)范地按筆順書寫 2、采用...
【總結】第一篇:《詠華山》教學設計2 《詠華山》教學設計2小學語文蘇教版教材第二冊第七單元中的一篇閱讀課文——《詠華山》,它是蘇教版小語教材采用古詩教學的新課型——“文包詩”。根據(jù)課文敘述寇準跟老師登華山時...
【總結】正文:《詠華山》教學設計 《詠華山》教學設計 《詠華山》教學設計1 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文中的古詩; 2、學會3個生字,理解本課生詞; 3、理解課文內容,...
【總結】第一篇:詠華山(公開課)教學設計 古時候,有個小孩兒跟先生去登華山。 他們沿著山路艱難地爬上山頂。??!華山真高哇!除了藍天,遠遠近近的山都在自己的腳下。太陽顯得那么近,山腰間飄著朵朵白云。小孩兒情...
【總結】第一篇:《詠華山》教學設計 教學目標: 1、會讀本課生字詞,通過反反復復誦讀課文,理解生字詞; 2、借助圖畫,依托觀察、思考及想象,進行詩文對應,體會古詩的意思,感受到華山的雄偉壯麗。 3、正...
【總結】第一篇:《詠華山》教學設計 《詠華山》教學設計 一、導入新課 親愛的小朋友們,平時看到你們能背誦那么多古詩,老師真是佩服極了。今天我也給大家背一首:只有天在上,更無山與齊。舉頭紅日近,回首白云低...
【總結】第一篇:詠華山公開課一等獎教案 24.詠華山 教學思路: 《詠華山》是蘇教版六年制小學語文第2冊第7單元中的一篇閱讀課文,是蘇教版小語教材采用的一種古詩教學的新課型--“文包詩”。它有一個最顯著...
【總結】《詠鵝》【教學目標】1、在歌曲學習中,使情感世界受到感染,師生間、生生間進行和諧的情感交流,增加2、獨立、自信地、有表情地歌唱。3、有感情地誦讀古詩《詠鵝》的過程中,在歌曲展示過程中,發(fā)展學生的創(chuàng)造思維,體驗音樂與古詩詞融合后的魅力【教學重難點】1、重點:鼓勵學生積極參與音樂活動,引導學生用真摯的情感和自然的
2024-11-19 05:35