人美版美術(shù)二上百變團花教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2024-12-25 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）欣賞《梅開五?！贰ⅰ哆B年有余》、《喜字團花》。問：團花中的圖案是什么內(nèi)容？為什么選擇這些圖案？ 小組討論，人們會將它們用在什么地方？ 《梅開五?！罚汉穲蟠涸⒁饧橄矐c，五只蝙蝠象征五福，寓意著新年的祝福。 《連年有余》：利用蓮花和魚的諧音 和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活。 《喜字團花》：用于婚嫁。團花與人們的生活密 通過欣賞民間剪紙 —— 團花，拓展學(xué)生視野，了解民間團花歷史、文化。 切相關(guān)。 不同的團花使用在不同的場合。請大家繼續(xù)去收集吧。 （ 1）現(xiàn)在請大家將桌上的團花作品從民間剪紙作品中挑選出來，再看一看教室的墻上、門上、玻璃上等地方，說一說團花有什么特點？ 板書 : 特點：圓形 （ 2）打開課件《大家一起來研究》部分： ①請你指出被剪掉的部分是團花中的什么地方？ ②你發(fā)現(xiàn)它們 在外輪廓上有什么相同？ ③你發(fā)現(xiàn)在它們圓形的外輪廓上、圖案上有什么不同？ ④團花可以由幾層圖案組成？ （ 2 層、 3 層、 5 層等，圖案有疏有密。） 板書特點：多層次 ⑤找一找它們是由幾層圖案組成的？再看一看自己手中的團花圖案是由幾層組成的？ ⑥匯報交流。 通過觀察與分析，你知道團花的制作方法是怎樣的嗎？ 學(xué)生通過觀察、分析、實踐、交流等形式的學(xué)習(xí)，探究團花造型的特點和制作方法。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，體驗創(chuàng)新制作的樂趣。 板書： 方法：折 剪 ⑦看課件，這是一張折剪好的團花，請你仔細觀察，想一想，從哪兒開始剪？把你的想法和小伙伴說一說。 如果從中間一直剪過去會出現(xiàn)什么后果？ （斷了、散了、不成型） （ 3）動手實踐探究
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