【總結(jié)】 再談?青海高原一株柳? 在第一課時(shí)研討時(shí),我上的是?青海高原一株柳?。這次去無錫有幸又聽了兩位老師執(zhí)教的這一課。 兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)迥異,正如李偉平校長在評(píng)課時(shí)所說的錫師附小...
2024-10-01 09:27
【總結(jié)】1 聽《青海高原一株柳》有感 前段時(shí)間有幸去桐鄉(xiāng)聆聽了多位特級(jí)教師上 的展示課,收獲頗多,特別是對(duì)湖州吳興區(qū)教研室,特級(jí)教師盛新 鳳執(zhí)教的《青海高原一株柳》感觸甚深。盛老師那深厚的教學(xué)功 ...
2024-08-15 00:26
【總結(jié)】 聽《青海高原一株柳》有感 前段時(shí)間有幸去桐鄉(xiāng)聆聽了多位特級(jí)教師上的展示課,收獲頗多,特別是對(duì)湖州吳興區(qū)教研室,特級(jí)教師盛新鳳執(zhí)教的《青海高原一株柳》感觸甚深。盛老師那深厚的教學(xué)功底...
2024-11-18 22:34
【總結(jié)】1 《青海高原一株柳》教學(xué)設(shè)計(jì)5 《青海高原一株柳》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ,突出它的生命力頑強(qiáng) 二、教學(xué)理念 追求簡約而豐滿的語文課堂 三、教學(xué)過程 一)導(dǎo)課 ...
2024-08-15 03:07
【總結(jié)】1 《青海高原一株柳》教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學(xué)生初步感受青海高原這株柳的強(qiáng)大生命力。 3、理清文章的脈絡(luò),知道課文圍繞青海高原一株柳寫了哪幾...
【總結(jié)】15、《青海高原一株柳》大堡子小學(xué)徐春曹說課稿:一、教材分析:《青海高原一株柳》是六年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文,這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹,這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹,但是又是一株令人敬而生畏的、有著頑強(qiáng)精神的、神奇的柳樹,告訴人們面對(duì)人生的困境和艱難,不能抱怨命運(yùn),應(yīng)該以頑強(qiáng)
2024-11-21 01:14
【總結(jié)】讀《青海高原一株柳》有感 讀《青海高原一株柳》有感1 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。這是詩從賀知章寫的《詠柳》,詩中描繪的是柳樹的娥娜多姿,風(fēng)情萬...
2024-12-07 01:53
【總結(jié)】15、《青海高原一株柳》大堡子小學(xué)徐春曹教學(xué)片斷2:課外拓展作者陳忠實(shí)寫《青海高原一株柳》,僅僅就是為了寫這株柳樹嗎?簡介陳忠實(shí):陳忠實(shí),被稱為“文壇老農(nóng)”,歷經(jīng)滄桑、滿臉溝壑的陳忠實(shí)樸實(shí)得就像一株高粱,的的確確是一位農(nóng)家子。他家祖輩是讀書人,到父輩家道中落,連供兩個(gè)孩子上學(xué)的能力都沒有,于是他哥
2024-11-21 05:36
【總結(jié)】1 《青海高原一株柳》說課設(shè)計(jì) 一、教材分析: 《青海高原一株柳》是六年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文,這是 一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳 樹,這棵柳樹雖然是一株極...
2024-08-15 15:56
【總結(jié)】1 《青海高原一株柳》評(píng)課稿 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,而課堂又是促進(jìn) 學(xué)生主體發(fā)展的重要陣地。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式,讓語文課堂煥發(fā)出生命的活力,讓學(xué)生在綜合性的語文實(shí)踐活 ...
【總結(jié)】1 聽?青海高原一株柳?有感 前段時(shí)間有幸去桐鄉(xiāng)聆聽了多位特級(jí)教師上 的展示課,收獲頗多,特別是對(duì)湖州吳興區(qū)教研室,特級(jí)教師盛新 鳳執(zhí)教的?青海高原一株柳?感觸甚深。盛老師那深厚的教學(xué)功底...
2024-09-23 05:03
【總結(jié)】1 ?青海高原一株柳?教學(xué)設(shè)計(jì)5 ?青海高原一株柳?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ,突出它的生命力頑強(qiáng) 二、教學(xué)理念 追求簡約而飽滿的語文課堂 三、教學(xué)過程 一〕導(dǎo)課 ...
2024-09-21 22:01
【總結(jié)】1 ?青海高原一株柳?教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學(xué)生初步感受青海高原這株柳的強(qiáng)大生命力。 3、理清文章的脈絡(luò),知道課文圍繞青海高原一株柳寫了哪幾...
2024-09-21 22:06
【總結(jié)】1 《青海高原一株柳》——有效教學(xué)案例分析 《青海高原一株柳》是一篇語言優(yōu)美、寓意深刻的寫景散 文。課文以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的 柳樹,這棵柳樹雖然是一株極其...
【總結(jié)】15、青海高原一株柳大堡子小學(xué)徐春曹自由大聲地朗讀課文,要求:(1)字字入目:對(duì)照課后生字表讀準(zhǔn)字音。(2)句句入心:遇到難讀的句子作上記號(hào),多讀幾遍,把課文讀流利。(3)讀完后想一想:這篇課文主要寫了什么內(nèi)容?青海高原上的這株柳樹兩合抱粗樹葉濃
2024-11-21 06:03