青海高原一株柳教后反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:56 本頁面
【文章內容簡介】 大的柳樹稀奇嗎學生答 :稀奇。再問：這可是在環(huán)境惡劣的青海 高原啊！如此，強調了柳樹的生長在青海高原上是一個生命的奇跡，從而讓學生從柳樹的形象層面上感受到它的神奇。 指名學生有感情朗讀課文第 7小節(jié)，體會在作者的想象中，這株柳樹的生長過程又表現(xiàn)出怎樣的神奇。在交流中引導學生讀第 6小節(jié)的語句并抓住有幸萌發(fā)保存生命繼續(xù)存活三個方面體會柳樹的神奇，然后用（什么條件下）其它的而只有的句式靈活地說 3 一說在這三個生長過程中柳樹的神奇，接著通過朗讀和體會奇跡般一個不可思議的奇跡來感悟作者的情感和提升學生的情感。 在初步體會柳樹長粗過程的語句的基礎上想象柳樹遇到高原風雪、雷轟電擊以及其它災難的情景，并扣住多少一次又一次用想象讀增強體驗，然后抓住一種多么頑強的精神，通過說和讀來感悟作者情感的進一步提升。
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