談禮貌第二課時教學設計(編輯修改稿)
2024-08-15 15:55 本頁面
【文章內容簡介】 我們可以用一句話來概括，就是禮到人心暖，無禮討人嫌。 （ 8）分角色朗讀。（四人小組先進行練習，然后上臺表演，學生評價） （ 9）教師小結過渡：確實禮到人心暖，無禮討人嫌。古人如此，如今在我們身邊也有著許多這樣的故事。 學習第三自然段。 （ 1）聽故事，思考：①這個故事講了一件什么事②他們各自有什么樣的態(tài)度對待說了些什么結果怎樣③你從中體會到什么 （ 2）指名回答： 4 ①這個故事講了一件什么事 ②他們各自有什么樣的態(tài)度對待說了些什么結果怎樣 小朋友的態(tài)度是：連忙抬起腳。說；對不起，把您的裙子踩臟了。女青年的態(tài)度是：微笑著。說：沒關系。結果：一 場可能發(fā)生的糾紛避免了。 ③你從中體會到什么禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。（齊讀） （ 3）其實在前天的語文課上就發(fā)生了一起糾紛：馬嘯天同學的膠帶忘帶了，沒有征求暢磊同學的同意，就把他的膠帶拿過來用，后來暢磊發(fā)現后，便搶了回來，在爭奪中，將馬嘯天的本子給撕壞了，就這樣一場矛盾就產生了。下面就請大家來給他們出出主意，這樣一場糾紛怎樣才能避免呢（學生討論回答） （ 4）
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