廣玉蘭說課設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-08-15 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1：認(rèn)真讀讀課文，廣玉蘭的花朵給你什么感受（學(xué)生可跟帖留言） 導(dǎo)語 2：作者具體是分哪個兩方面寫花瓣的跟帖完后，請你再讀讀課文，細(xì)細(xì)品味一下。 5 導(dǎo)語 3：課文中幾次提到無法用語言來形容、只憑幾個優(yōu)美詞句是概括不了廣玉蘭花朵的內(nèi)涵的，這說明了什么（跟帖） [這樣設(shè)計以各種優(yōu)美的圖片構(gòu)成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的磁場，有利于學(xué)生把握語言文字，同時讓學(xué)生談自己的感受體會，更是貫徹、落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的具體體現(xiàn)。 ] B．多姿花形 （多姿花形欄目內(nèi)容：第三自然段文字。提供含羞待放、剛剛綻放、盛開、開過的玉蘭花的圖片，并制作圖配文的待移框；相關(guān)文字處做相應(yīng)鏈接。有的剛剛綻放鉆了進(jìn)去 。一 。一 。蜜蜂飛舞錄像片斷；花蕊約有一寸長 。一 。一 。圖片；數(shù)世同堂 。一 。一 。圖片，意思：幾代人共同生活在一起；生生不息 。一 。一 。意思：不停地生長繁殖；將幾種不同形態(tài)的圖片制成連續(xù)的播放） 導(dǎo)語 1：第三自然段作者用優(yōu)美的文筆描寫了不同形態(tài)的廣玉蘭。請你讀讀這段文字，邊讀邊想：究竟寫了哪幾種形態(tài)你能選擇合適的圖片移到相應(yīng)的描寫形態(tài)的文字框里嗎然后再認(rèn)真讀讀課文內(nèi)容，給它們分別取個好聽的名字。（學(xué)生可跟帖） 導(dǎo)語 2：你愿意把你最喜歡的那種廣玉蘭花介紹給大家嗎再認(rèn)真讀讀你喜歡的那段文字，聯(lián)系你看到的圖片與錄像，感受廣玉蘭 6 花的美。準(zhǔn)備一下，選用你喜歡的方式，一會把你見到的景象描繪出來，讓大家一起來分享你感受到的美。（方式建議：用自己的語言介紹；準(zhǔn)備一下，把你剛才給不同形態(tài)的花分別取名的理由和大家交流；朗 讀（可自行選擇配樂）并說說想表達(dá)什么感情） [此環(huán)節(jié)中，利用網(wǎng)頁的超文本閱讀功能，提供學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生自主的探究學(xué)習(xí)。提供配樂按鈕，自主選擇，并設(shè)計了取名這個環(huán)節(jié)，既增加學(xué)習(xí)的趣味性，又勢必引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本發(fā)散創(chuàng)造
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