廣玉蘭說課設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-08-15 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1：認真讀讀課文，廣玉蘭的花朵給你什么感受（學(xué)生可跟帖留言） 導(dǎo)語 2：作者具體是分哪個兩方面寫花瓣的跟帖完后，請你再讀讀課文，細細品味一下。 5 導(dǎo)語 3：課文中幾次提到無法用語言來形容、只憑幾個優(yōu)美詞句是概括不了廣玉蘭花朵的內(nèi)涵的，這說明了什么（跟帖） [這樣設(shè)計以各種優(yōu)美的圖片構(gòu)成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的磁場，有利于學(xué)生把握語言文字，同時讓學(xué)生談自己的感受體會，更是貫徹、落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的具體體現(xiàn)。 ] B．多姿花形 （多姿花形欄目內(nèi)容：第三自然段文字。提供含羞待放、剛剛綻放、盛開、開過的玉蘭花的圖片，并制作圖配文的待移框；相關(guān)文字處做相應(yīng)鏈接。有的剛剛綻放鉆了進去 。一 。一 。蜜蜂飛舞錄像片斷；花蕊約有一寸長 。一 。一 。圖片；數(shù)世同堂 。一 。一 。圖片，意思：幾代人共同生活在一起；生生不息 。一 。一 。意思：不停地生長繁殖；將幾種不同形態(tài)的圖片制成連續(xù)的播放） 導(dǎo)語 1：第三自然段作者用優(yōu)美的文筆描寫了不同形態(tài)的廣玉蘭。請你讀讀這段文字，邊讀邊想：究竟寫了哪幾種形態(tài)你能選擇合適的圖片移到相應(yīng)的描寫形態(tài)的文字框里嗎然后再認真讀讀課文內(nèi)容，給它們分別取個好聽的名字。（學(xué)生可跟帖） 導(dǎo)語 2：你愿意把你最喜歡的那種廣玉蘭花介紹給大家嗎再認真讀讀你喜歡的那段文字，聯(lián)系你看到的圖片與錄像，感受廣玉蘭 6 花的美。準(zhǔn)備一下，選用你喜歡的方式，一會把你見到的景象描繪出來，讓大家一起來分享你感受到的美。（方式建議：用自己的語言介紹；準(zhǔn)備一下，把你剛才給不同形態(tài)的花分別取名的理由和大家交流；朗 讀（可自行選擇配樂）并說說想表達什么感情） [此環(huán)節(jié)中，利用網(wǎng)頁的超文本閱讀功能，提供學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生自主的探究學(xué)習(xí)。提供配樂按鈕，自主選擇，并設(shè)計了取名這個環(huán)節(jié)，既增加學(xué)習(xí)的趣味性，又勢必引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本發(fā)散創(chuàng)造
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