《廣玉蘭》說課設(shè)計1(文件)
【正文】 導語 2：課文里活潑一詞用得好嗎為什么 [這樣設(shè)計既使學生在閱讀中加深感悟，體現(xiàn)了語文學科的文字的準確性，又以發(fā)散式的體悟體現(xiàn)了語文課堂教學中的自主靈活性。（引導別的小組參與討論，有無更好的名字。）結(jié)合指導朗讀；再指名其他學生讀；評議。密集油亮的綠葉活潑。 ] （四）總結(jié)全文，拓展延伸美 廣玉蘭的確美，花兒香，花瓣美，形態(tài)美，葉片美 ，美得脫俗、充滿了無比旺盛的生命力。一 。 課外作業(yè)： 摘抄你喜歡的詞語、佳句，注意積累。 ] 七、板書設(shè)計 花瓣 高雅潔 凈 廣玉蘭 形態(tài) 姿態(tài)各異 綠葉 終年不敗 [這一板書設(shè)計從文字上看簡潔明了，緊扣文意；從形式上看條理清晰，寓含文意；從媒體運用的角度看，與網(wǎng)頁各主題內(nèi)容演示相輔相成，相得益彰。 9 仔細觀察你喜歡的一種花，學習課文的寫作方法（也可看看知識庫里的文章），先抓住特點說說花的樣子，再寫下來。一 。 難怪作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自已的情懷： 引讀：我愛 。 課文里用到一個詞活潑你們覺得用得好嗎為什么 還有其它句子也能體現(xiàn)它旺盛的生命力嗎 指導朗讀秋冬季節(jié)裝點著自然。廣玉蘭的花美，它的葉子也別有一番情趣。 匯報 3：配樂讀四種不同形態(tài)廣玉蘭的句子。其他同學可作補充。圖片對比；寒風呼嘯的音樂） 導語 1：俗話說，花兒還需綠葉襯。一 。一 。準備一下，選用你喜歡的方式，一會把你見到的景象描繪出來，讓大家一起來分享你感受到的美。一 。一 。蜜蜂飛舞錄像片斷；花蕊約有一寸長 。提供含羞待放、剛剛綻放、盛開、開過的玉蘭花的圖片，并制作圖配文的待移框；相關(guān)文字處做相應(yīng)鏈接。一 。一 。 第三課時：復習詞語并練習背誦第三自然段，最后讓學生根據(jù)第三自然段練習寫一個片段。 六、教學思
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