廣玉蘭說課設(shè)計1-文庫吧在線文庫
【正文】 及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭花的喜愛之情。 根據(jù)以上目標，將全課分為三課時，第二課時的重難點確定為：理解課文內(nèi)容，了解廣玉蘭花瓣的色澤、質(zhì)感、花開時的各種行態(tài)以及葉片的特點，體會廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨特情趣。本課采用三課時達成教學目標。一 。有的剛剛綻放鉆了進去 。一 。（方式建議：用自己的語言介紹；準備一下，把你剛才給不同形態(tài)的花分別取名的理由和大家交流；朗 讀（可自行選擇配樂）并說說想表達什么感情） [此環(huán)節(jié)中，利用網(wǎng)頁的超文本閱讀功能，提供學習資源，供學生自主的探究學習。圖片；秋冬與松柏為伍 。 匯報 2：展示給每一種形態(tài)的花取的名字，指名結(jié)合圖配文項目說出取這個名的理由。誰來說說它的葉子有什么特點嗎 交流品讀。一 。 [夸夸廣玉蘭的環(huán)節(jié)既總結(jié)了教學，又扣住了課文的中心，學生自然地體會到作者對廣玉蘭蘊含的思想感情。一 。 [此交流環(huán)節(jié)，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境下廣播的功能，進行交流，增強師生互動，同時學生各自充滿個性的學習結(jié)果的顯示下，學生間又可相互補充，相互促進對文本的理解。（分別讓每個同學說說自己想表達什么情感。廣玉蘭的花美，它的葉子也別有一番情趣。一 。意思：不停地生長繁殖；將幾種不同形態(tài)的圖片制成連續(xù)的播放） 導語 1：第三自然段作者用優(yōu)美的文筆描寫了不同形態(tài)的廣玉蘭。一 。冰雕 圖片與花朵圖片對比；詞語意思：像用玉和冰雕琢出來的藝術(shù)品） 導語 1：認真讀讀課文，廣玉蘭的花朵給你什么感受（學生可跟帖留言） 導語 2：作者具體是分哪個兩方面寫花瓣的跟帖完后，請你再讀讀課文，細細品味一下。 這里，我著重說一說第二課時的教學思路： （一）言簡意賅，直接導入 4 課始，讓學生說說：作者寫了廣玉蘭的哪幾方面 今天，我們就借助我們的專題網(wǎng)站一起去走近廣玉蘭，用心欣賞廣玉
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