天鵝的故事說課設(shè)計(jì)1-文庫吧在線文庫
【正文】 于課內(nèi)，得益于課外。 五、雙文并學(xué)，課外延伸 課后閱讀《跪拜的羚羊》，思考文中的獵人在看到那只羚羊會(huì)怎樣想呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物（自然）要和諧相處，同時(shí)布置課外作業(yè)，找一找這樣的故事。感情朗讀是學(xué)習(xí)語 文的最高境界。 （ 1）我們仿佛看見冰面上沾著老天鵝的片片羽毛，映著老天鵝的斑斑血跡。 （ 3）教師范讀此段：讓我們閉上眼睛，在我們的腦海里慢慢地放映這只老天鵝接二連三撞擊冰面的鏡頭。正確流利地朗讀是做到有感情朗讀的基礎(chǔ)。 【教學(xué)程序】 一、營造情境，形象感知 上課伊始，我播放了一段天鵝在碧波但蕩漾的湖面上嬉水的錄像，提示課題，激發(fā)興趣：如此美麗的生靈會(huì)發(fā)生什么樣的故事？ 3 middot。 2 引導(dǎo)學(xué)生深入文本進(jìn)行感受和體驗(yàn)性閱讀，體會(huì)天鵝不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，這是文章的重點(diǎn)。 1 《天鵝的故事》說課設(shè)計(jì) 1 《天鵝的故事》說課設(shè)計(jì) 【說教材、目標(biāo)、重難點(diǎn)】 《天鵝的故事》是國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第 5單元的一篇課文，主要講一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，在一旁狩獵的斯捷潘老人看到這一情景，心靈受到震撼，從此封槍，領(lǐng)悟人與動(dòng)物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理。 讓學(xué)生受到心靈上的震撼領(lǐng)悟人與動(dòng)物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理，這也
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