天鵝的故事教案2-文庫吧在線文庫
【正文】 。mdash。mdash。再一次讀老天鵝的這段話。（引讀：在這危難關(guān) 3 頭，老天鵝挺身而出，它middot。（齊讀課題） 二、新授 出示四組詞語，讓學(xué)生回憶課文，想象畫面。 借助課文具體的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻，團結(jié)拼搏的精神，增強愛護鳥類的思想感情。 （ 3）你們覺得老天鵝是如何破冰的呢？（板書：老天鵝（）的破冰） （ 4）從哪些地方看出來的？（騰空而起、重重地、像石頭似的）從這些詞中，你體會到什么？ （ 5）指導(dǎo)朗讀：請同學(xué)們拿出你們的手，把它當(dāng)作是天鵝，做一做天鵝破冰的動作。middot。 教學(xué)第 6小節(jié) （ 1）老天鵝為什么要這么做呢？這么做是為了誰呢？ （ 2）如果你是那群小天鵝的其中一只，你會怎么做呢？ （ 3）你們說的對，于是就出現(xiàn)了這樣的一幅畫面。（指名讀） （ 2）透過這陣陣勝利的歡呼聲，我們似乎聽到老天鵝在說mdash。這是一種（）的美！（板書） 三、拓展遷移 其實像文中的天鵝們齊心協(xié)力合作成功的事在動物界屢見不鮮 ,試舉幾例 . 四、作業(yè)
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