晏子使楚說課設(shè)計1-文庫吧在線文庫
【正文】 心精神世界的情感脈動。 （三）教學(xué)重點 理解含義深刻的句子，掌握人物的個性特點，并朗讀好相關(guān)的句子。 1 《晏子使楚》說課設(shè)計 1 一、說教材 （一）教材簡析 《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最后一篇課文。 2 激發(fā)學(xué)生為維護(hù)國 家尊嚴(yán)而挺身而出，舉理力爭的愛國情感和懂得尊重他人的道理。從而得出結(jié)論，讓學(xué)生感悟到晏子作為一個使者的精明和才智。 （二）朗讀與討論： 對人物的對話，要讓學(xué)生反復(fù)的朗讀，在朗讀中有所感悟和發(fā)現(xiàn)。） 例：（ 1）狗國，開狗洞。一 。 （ 2）交流匯報：理解：瞅、冷笑、嚴(yán)肅、裝著為難、拱了拱等句子。 （ 3）課件出示：類比推理的三段論。 機(jī)智、善辯 （ 2）請你們合作表現(xiàn)，自由分組整備。強(qiáng) 。一 。一 。 （ 2）讓學(xué)生說說：人們看完這個電視片你想讓大家明白一個什么道理（結(jié)論也應(yīng)該是多元的） 課后作業(yè)。 （ 4）結(jié)論。 既： A訪問上等國家派上等人去；訪問下等國家派下等人去。 （ 4）讀好這個句子。 （ 2）思考：當(dāng)時的楚國是怎樣一個國家想象當(dāng)時的楚王又是怎樣一個國王楚王要侮辱晏子的目的是什么 板書：國勢強(qiáng)盛、顯顯威風(fēng) 整體閱讀 （ 1）快速閱讀第二大段，思考：楚王侮辱晏子共使出幾招 （ 2）讀后交流 （ 3）討論三次侮辱晏子的結(jié)果如何讀只好的三個句子。教
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1