晏子使楚說(shuō)課設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 心精神世界的情感脈動(dòng)。 （三）教學(xué)重點(diǎn) 理解含義深刻的句子，掌握人物的個(gè)性特點(diǎn)，并朗讀好相關(guān)的句子。 1 《晏子使楚》說(shuō)課設(shè)計(jì) 1 一、說(shuō)教材 （一）教材簡(jiǎn)析 《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊(cè)第四單元最后一篇課文。 2 激發(fā)學(xué)生為維護(hù)國(guó) 家尊嚴(yán)而挺身而出，舉理力爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)情感和懂得尊重他人的道理。從而得出結(jié)論，讓學(xué)生感悟到晏子作為一個(gè)使者的精明和才智。 （二）朗讀與討論： 對(duì)人物的對(duì)話，要讓學(xué)生反復(fù)的朗讀，在朗讀中有所感悟和發(fā)現(xiàn)。） 例：（ 1）狗國(guó)，開狗洞。一 。 （ 2）交流匯報(bào)：理解：瞅、冷笑、嚴(yán)肅、裝著為難、拱了拱等句子。 （ 3）課件出示：類比推理的三段論。 機(jī)智、善辯 （ 2）請(qǐng)你們合作表現(xiàn)，自由分組整備。強(qiáng) 。一 。一 。 （ 2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：人們看完這個(gè)電視片你想讓大家明白一個(gè)什么道理（結(jié)論也應(yīng)該是多元的） 課后作業(yè)。 （ 4）結(jié)論。 既： A訪問(wèn)上等國(guó)家派上等人去；訪問(wèn)下等國(guó)家派下等人去。 （ 4）讀好這個(gè)句子。 （ 2）思考：當(dāng)時(shí)的楚國(guó)是怎樣一個(gè)國(guó)家想象當(dāng)時(shí)的楚王又是怎樣一個(gè)國(guó)王楚王要侮辱晏子的目的是什么 板書：國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛、顯顯威風(fēng) 整體閱讀 （ 1）快速閱讀第二大段，思考：楚王侮辱晏子共使出幾招 （ 2）讀后交流 （ 3）討論三次侮辱晏子的結(jié)果如何讀只好的三個(gè)句子。教
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