廣玉蘭說課設(shè)計1-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 的色美、形秀以及葉片的獨特情趣。 （ 2）理解課文內(nèi)容，體會廣玉蘭的幽香、純潔以及旺盛的生命力。 1 《廣玉蘭》說課設(shè)計 1 一、教材簡析 《廣玉蘭》是蘇教版小學(xué)語文第十冊第三單元中的一篇課文，這是一篇優(yōu)美的散文，它描寫了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨特情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭花的喜愛之情。 技能目標(biāo) （ 1）能有感情的朗讀課文，感受廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨特情趣。 三、教 學(xué)重點、難點： 本課教學(xué)的重點是：能有感情的朗讀課文，感受廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨特情趣，體會作者的思想感情。并提供配樂按鈕，學(xué)生自行點擊選擇。 第一課時：了解課文大致內(nèi)容，幫助學(xué)生理清文章的思路，并學(xué)習(xí)第一自然段了解廣玉蘭的幽香是吸引我觀察 的原因。 [這一設(shè)計既符合媒體組合教學(xué)設(shè)計的基本原理中的第一條原理：目標(biāo)控制原理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，喚起最強的學(xué)習(xí)欲望。廣玉蘭花朵近景；玉琢冰雕 。 5 導(dǎo)語 3：課文中幾次提到無法用語言來形容、只憑幾個優(yōu)美詞句是概括不了廣玉蘭花朵的內(nèi)涵的，這說明了什么（跟帖） [這樣設(shè)計以各種優(yōu)美的圖片構(gòu)成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的磁場，有利于學(xué)生把握語言文字，同時讓學(xué)生談自己的感受體會，更是貫徹、落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的具體體現(xiàn)。一 。一 。圖片，意思：幾代人共同生活在一起；生生不息 。請你讀讀這段文字，邊讀邊想：究竟寫了哪幾種形態(tài)你能選擇合適的圖片移到相應(yīng)的描寫形態(tài)的文字框里嗎然后再認(rèn)真讀讀課文內(nèi)容，給它們分別取個好聽的名字。提供配樂按鈕，自主選擇，并設(shè)計了取名這個環(huán)節(jié)，既增加學(xué)習(xí)的趣味性，又勢必引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本發(fā)散創(chuàng)造性思維，進(jìn)行獨特的體驗。圖片；終年不敗 。一 。選擇盎然 綠葉的同學(xué)們，你們的眼光很獨特哦！現(xiàn)在你可以讀讀課文內(nèi)容，看看葉子有什么特點
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