【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路孩子們?cè)诮涣?、討論中，大?21 地把自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?；顒?dòng)最后，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi) 化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。 第 12篇、中班安全教育活動(dòng)打雷怎么辦教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：①錄音機(jī)、磁帶；②模擬大樹(shù)一棵；③ 模擬電線桿一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個(gè)；⑧音樂(lè)《下魚(yú)了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 二、躲雷雨閃電 22 的情景。 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了吳英浩的 家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)： 剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔? 今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么 她做的對(duì)嗎我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么 四、觀看課件《如何防雷電》 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。 故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的 小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的 小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢 六、教師小結(jié)： A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。 B、不可以躲在高危的地方。 C、不可以躲在電線桿下。 D、不可以躲避在潮濕的地方。 F、不可以看電視。 G、不可以打電話。 七、教念兒歌《安全避雷電》 八、表演游戲《下雨啦》 情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 附兒歌《安全避雷電》 跟著大人去 23 郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦 千萬(wàn)不要慌亂跑！ 安全避雷有 妙計(jì)： 不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。 活動(dòng)反思 對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道，在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。 第 13篇、中班安全教育活動(dòng)不擠不搶教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。 教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠 不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 歌曲《滑滑梯》 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦怎樣玩的咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑 24 梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 （第一遍請(qǐng)幼兒欣賞；第二 遍教師范唱；接著教師分局分段教唱） 三、提問(wèn)幼兒理解歌詞 《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊(duì)，不推也不擠教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。 ，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)該注意什么應(yīng)該怎樣做 引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。 四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)為什么 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結(jié)：大家集 體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。 滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。 家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 活動(dòng)反思： 在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。 請(qǐng)幼兒 25 在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等 情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 第 14 篇、中班安全活動(dòng)安全第一教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.樂(lè)于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。 與小朋友合作，共同完成任務(wù)。 。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種美工材料 活動(dòng)過(guò)程 。向幼兒提問(wèn)：馬路上都有哪些安全設(shè)施老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。 置成馬路，然后一起期望模擬游戲。 ，利用一些美工材料來(lái)布置活動(dòng)室。 ，請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過(guò)馬路的安全方法。 。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)反思 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。 26 第 15篇、中班安全 認(rèn)標(biāo)志講安全教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。 幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。 懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件一套 安全標(biāo)志圖片一套 掛圖四幅 布置好安全圖片展覽 活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分： 多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題 師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō) 話，提醒我們注意安全 (安全標(biāo)志 ) 在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看 mdash。mdash。它來(lái)了 (大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好 !我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎 ) 老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎是在小椅子上面還是下面找到的 基本部分： 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志 師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么 提醒我們?cè)趺醋鲆部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家 互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。 (小朋友自由討論一分鐘 )現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介 27 紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他 (請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友 )這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。 (老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志 ) 小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎(幼兒尋找，老師操作多媒體 找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火 ) 當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。 當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。 小朋友，火災(zāi)可怕嗎無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀 (幼兒自由回答 )老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦 (用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅 )萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀 (立即告訴大人，打火警電話 119等 )如果 28 放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦 (幼兒自由回答 )(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀 !人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的 (出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法 ) 今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦我們不僅保護(hù)了自己而且還要 學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。 (幼兒分成 4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng) ) 結(jié)束部分： 參觀安全圖片展覽 今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼鑫覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。 活動(dòng)延伸： 為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。 教學(xué)反思 這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不 同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每 29 個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。 第 16篇、中班安全活動(dòng)教案：保護(hù)眼睛教案 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。 教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 教育幼兒 養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 提問(wèn)導(dǎo)入。 教師通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小朋友，剛剛我們升國(guó)旗時(shí)，你是用什么看國(guó)旗的呢 (幼兒回答：眼睛 ) 了解眼睛的重要性。 請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。 ) 引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。 教師引導(dǎo)幼兒思考：愛(ài)護(hù)眼睛，我們應(yīng)該做些什么 (幼兒自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。 ) 活動(dòng)結(jié)束 教師：保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松 。二是不用臟手揉眼睛 。三是平衡膳食，多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶 ! 30 第 17篇、中班安全活動(dòng)教案：乘車小常識(shí)教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。 激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。 在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物 的判斷能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、 A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒 活動(dòng)過(guò)程： 一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲，引出主題。 mdash。mdash。在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。 mdash。mdash。小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車 mdash。mdash。公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣 mdash。mdash。公交車前排座位是留給誰(shuí)做的 mdash。mdash。我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要 注意什么呢 二、教師出示教學(xué)圖片 與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)為什么我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍? 出示圖 1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。 mdash。mdash。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎