【文章內容簡介】 。 活動反思： 在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經驗。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路孩子們在交流、討論中，大膽 21 地把自己已有的生活經驗講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結講解，使幼兒的生活經驗與知識有機結合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶?；顒幼詈?，我們設置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內 化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責。 第 12篇、中班安全教育活動打雷怎么辦教案反思 活動目標 教育幼兒學會如何防雷電。 鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。 通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。 加強幼兒的安全意識。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 活動準備 材料準備：①錄音機、磁帶；②模擬大樹一棵；③ 模擬電線桿一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。 知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。 活動過程 一、導入。 師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 二、躲雷雨閃電 22 的情景。 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細觀察孩子們躲在哪里。 雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的 家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 剛才我們在半路上遇到什么事情啦 今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么 她做的對嗎我們應該向她學習什么 四、觀看課件《如何防雷電》 五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的 小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的 小可愛、小哥哥，誰做得對呢 六、教師小結： A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B、不可以躲在高危的地方。 C、不可以躲在電線桿下。 D、不可以躲避在潮濕的地方。 F、不可以看電視。 G、不可以打電話。 七、教念兒歌《安全避雷電》 八、表演游戲《下雨啦》 情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 附兒歌《安全避雷電》 跟著大人去 23 郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦 千萬不要慌亂跑！ 安全避雷有 妙計： 不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。 活動反思 對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。 第 13篇、中班安全教育活動不擠不搶教案反思 活動目標： 培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。 教育幼兒進出門時不擠 不搶，集體活動時要有秩序。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動準備： 課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 歌曲《滑滑梯》 活動過程： 一、談話活動： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦怎樣玩的咱們又是怎樣進的活動室引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑 24 梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。 （第一遍請幼兒欣賞；第二 遍教師范唱；接著教師分局分段教唱） 三、提問幼兒理解歌詞 《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。 ，我們每天都要上下樓梯，我們應該注意什么應該怎樣做 引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。 四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊為什么 教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結：大家集 體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。 滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。 家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 活動反思： 在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。 請幼兒 25 在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等 情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 第 14 篇、中班安全活動安全第一教案反思 活動目標 1.樂于參與游戲，在游戲中學習使用各種交通安全全設施。 與小朋友合作，共同完成任務。 。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 動手操作能力。 活動準備 各種美工材料 活動過程 。向幼兒提問：馬路上都有哪些安全設施老師引導幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設施。 置成馬路，然后一起期望模擬游戲。 ，利用一些美工材料來布置活動室。 ，請幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。 。 活動評價 活動反思 孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。 26 第 15篇、中班安全 認標志講安全教案反思 活動目標 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。 幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。 懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。 加強幼兒的安全意識。 活動準備 多媒體課件一套 安全標志圖片一套 掛圖四幅 布置好安全圖片展覽 活動過程 開始部分： 多媒體課件會說話的標志導入課題 師：小朋友剛才誰在說 話，提醒我們注意安全 (安全標志 ) 在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看 mdash。mdash。它來了 (大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好 !我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友?) 老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎是在小椅子上面還是下面找到的 基本部分： 認識安全標志 師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么 提醒我們怎么做也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家 互相說一說。動腦筋想一想。 (小朋友自由討論一分鐘 )現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介 27 紹給大家，讓大家都來認識他 (請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友 )這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。 (老師和幼兒一起來認識安全標志 ) 小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎(幼兒尋找，老師操作多媒體 找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火 ) 當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。 當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。 小朋友，火災可怕嗎無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀 (幼兒自由回答 )老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦 (用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅 )萬一小火變成了大火該怎么辦呀 (立即告訴大人，打火警電話 119等 )如果 28 放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦 (幼兒自由回答 )(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀 !人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的 (出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法 ) 今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦我們不僅保護了自己而且還要 學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。 (幼兒分成 4組給設計好的場景貼安全標志，最后老師帶領幼兒總結講評 ) 結束部分： 參觀安全圖片展覽 今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。 活動延伸： 為幼兒園設計標志。 教學反思 這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不 同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每 29 個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。 第 16篇、中班安全活動教案：保護眼睛教案 活動目標： 引導幼兒知道眼睛的重要性。 教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 教育幼兒 養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 加強幼兒的安全意識。 活動過程： 提問導入。 教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢 (幼兒回答：眼睛 ) 了解眼睛的重要性。 請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。 ) 引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。 教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么 (幼兒自由回答，教師進行小結。 ) 活動結束 教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松 。二是不用臟手揉眼睛 。三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶 ! 30 第 17篇、中班安全活動教案：乘車小常識教案 (附教學反思 ) 活動目標： 通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。 激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。 在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 加強幼兒的安全意識。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物 的判斷能力。 活動準備： 教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、 A4白紙若干、油畫棒每人一盒 活動過程： 一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。 mdash。mdash。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。 mdash。mdash。小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車 mdash。mdash。公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣 mdash。mdash。公交車前排座位是留給誰做的 mdash。mdash。我們在乘車時需要 注意什么呢 二、教師出示教學圖片 與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對為什么我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢 出示圖 1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。 mdash。mdash。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎