【文章內(nèi)容簡介】 圖意，大膽表達自己的想法?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：幼兒已了解中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。課件準備：《新年喜洋洋》動畫視頻；“外國人過新年”組圖?；顒舆^程：一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內(nèi)容過新年的時候，我們要做哪些事情呢？你們知道外國人是怎樣過新年的嗎？二：出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的`方式“外國人過新年1”，引導(dǎo)幼兒了解德國人過新年的方式。“外國人過新年2”,引導(dǎo)幼兒了解巴西人過新年的方式。“外國人過新年3”，引導(dǎo)幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式?！巴鈬诉^新年4”，引導(dǎo)幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。三：鼓勵幼兒進行啞劇表演猜測對應(yīng)的國家你喜歡哪個國家的過年方式？請你來表演，讓大家來猜一猜。中班教案：過新年3活動設(shè)計背景“過年” 是中華民族盛大的節(jié)日，也是孩子們期盼以久的日子，每到過年的時候，孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮，穿上大人買的新衣服，吃著平時想吃又吃不到的東西。其實過年對于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團聚中感受親情的溫馨，他們在眼花繚亂的廟會中體驗民族文化的悠遠，他們在豐富多彩的活動中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對“新年” 的這種理解，我設(shè)計了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時候，力求做到讓孩子們感受過年的快樂，體會過年的熱鬧氣氛?；顒幽繕擞變耗茉谥谱鞫Y物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：幼兒愿意與人大膽交往，體驗與人合作的快樂。教學(xué)難點：幼兒能向別人表達豐富的祝福語言?；顒訙蕚洹紙?！哆^新年》《新年好》?；顒舆^程一、導(dǎo)人師：“孩子們，你們喜歡過年嗎?知道年的來歷嗎?過年是每個小朋友都盼望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎?作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢?”幼兒A：過年可以放鞭炮。幼兒B：過年可以穿上漂亮的新衣服。幼兒C：過年可以吃很多好吃的東西。幼兒D：過年可以得到壓歲錢。教師總結(jié)：過新年的時候我們可以做很多很多的事情，今天我們就來過一個歡歡喜喜的新年，但要小朋友親自動手哦，我們自己給自己過一個熱鬧的新年。二、了解過年習(xí)俗：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等?！赌戢F的傳說》?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。三、歡歡喜喜過新年，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。，教師先讓幼兒觀察賀卡，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡。，并大膽和同伴交流。，并送上新年的祝愿。四、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。，通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力?！哆^新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。3. 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈新年禮物。教學(xué)反思幼兒通過本課的學(xué)習(xí)，對新年有了比較深刻的認識，通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的積極性，幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流，互相祝福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的，使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動中還要注意細節(jié)問題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié)，時間比較緊，應(yīng)當(dāng)注意活動的時間，教師和幼兒配合不是很默契，因為幼兒對新年的祝愿詞語都比較缺乏，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會幼兒動作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。活動的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些?？傊?，在以后的教學(xué)過程中，我還應(yīng)該多注意細節(jié)問題，只有把握好每個環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課。中班教案：過新年4設(shè)計思路：一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設(shè)計此活動。考慮到幼兒未真正懂得過新年的含義，于是，在新年的前夕，便設(shè)計了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對寒假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過寒假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份《寒假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。活動目標：使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌骸逗侔踩R調(diào)查表》35份安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動過程：一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。出示各個家長填寫的《寒假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。中班教案：過新年5活動目標：初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙蕚洌航虒W(xué)CD。鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。活動過程：導(dǎo)入。 (播放歌曲《新年到》)教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢?介紹春節(jié)習(xí)俗。 教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢? 介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。 教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。(教師講故事)學(xué)唱歌曲。 教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句)，看誰學(xué)得快。(2)聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂)，教師琴聲伴奏。(3)聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。(4)教師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的`情緒)。(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。認識器樂、并伴奏。(1)認識“鼓”、“鈸”兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。(4)請幼兒上臺當(dāng)“小樂手”，其他幼兒充當(dāng)“小歌星”。歌曲音樂文化擴展。教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完 整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。 教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年!播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動?；顒友由欤嚎梢栽谟變菏煜ち烁枨院螅瑸楦枨尤雱幼鬟M行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。活動反思：這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主，一點一點推著進行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱，并讓幼兒學(xué)會看圖譜進行演奏?；顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。中班教案：過新年6一、設(shè)計理念：遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目的：（一）通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。（二）通過自主、合作的學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。 （三）通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強烈的愛國主義熱情。三、教學(xué)重點：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。五、教具準備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：（階段目標：以談話方式引入，在音畫中感受、進入課題）放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？ 師：那你們都是怎么過年的呢？生1：過年的時候，家里掛起了燈籠。生2：還貼“?！弊?。生3：我家還放鞭炮。生4：包餃子。生5：吃年夜飯。（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂 (階段目標:了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化，讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等）“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”師生同布置教室（放《步步高》音樂）（三）歌曲學(xué)習(xí)師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！師按節(jié)奏念歌詞。師：老師覺得一個人表演