四年級語文上冊教案——烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)(送教課)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歐洲靠的是什么？ 四、深入學(xué)習(xí)第 7自然段的重點(diǎn)句，進(jìn)一步認(rèn)識烏塔。 學(xué)生圍繞問題，再次自讀課文。從課文中找找句子，圈一圈劃一劃重點(diǎn)的詞句，然后小組內(nèi)交流。 反饋學(xué)習(xí)情況，教師點(diǎn)撥，加深理解，并練習(xí)有感情地朗讀。 （ 1）說感受，板書詞語 （ 2）現(xiàn)在你眼中的烏塔又是什么樣的？ （ 3）讓我們一起來贊一贊這個(gè)生活獨(dú)立、能干、懂事、聰明的小女孩。 五、學(xué)習(xí)第 9小節(jié)中對烏塔正面語言的描寫，了解她另外的性格特點(diǎn) 六、小結(jié)，說體會。 4 今天這節(jié)課，我們認(rèn)識了 14歲的德國小女孩烏塔，并一步步深入地了解了烏塔，這時(shí)，你想對烏塔說什么呢？ 七、拓展延伸 補(bǔ)充材料《中國孩子和日本孩子的較量》。 八、練筆提高：同學(xué)們對烏塔還有很多很多的話要說，你可以把它寫下來，題目《從〈烏塔〉想到的》，然后在全班交流交流。 教學(xué)實(shí)施 學(xué)生在交流時(shí)往往會提到一個(gè)問題，那就是一個(gè)人出去太不安全了。我針對這個(gè)問題提出了反問：是啊，不管做什么事情安全都是很重要的。那烏塔就不怕危險(xiǎn)嗎？她爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？她能周游歐洲靠的是什么？接著老師組
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