人類的“老師”教學雜思(編輯修改稿)
2025-08-14 19:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師也講不透，甚至說不知道。我個人認為，這非常正常，我們千萬不要用教學參考書提供的資料讓學生知道，那些資料太少了，那些資料只是幫助我們，并非幫助學生，因為孩子需要的是啟發(fā)，是自己閱讀后的啟發(fā)。我們應該實事求是告訴學生這些知識是需要他們自己努力學習才能夠明白的。我們只是小學語 文老師，我們不可能知道那么多的東西，我們沒有多少實踐，也是讀來的。如果我們在這時能給學生提供一些書引導他們閱讀，他們會感受到世界原來如此奇妙，我知道的東西太少。 第三、不要給予學生太多的優(yōu)秀。事實上，這篇文章就是讓學生不能獲得優(yōu)秀的文章。學生讀這篇文章，就會知道自己的優(yōu)秀其實是暫時的，前面要學的東西太多。這好像是這篇文章的題外話。
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