人類的“老師”ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-25 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啟示，發(fā)明了潛水艇。可以說，魚類是人類的“老師”。 魚兒 —— 潛水艇 用自己喜歡的方式自學(xué) 3—— 6自然段，找出課文中人類的“老師”。 提示： 1.“老師”是誰？ 2.“老師”教給人類什么？ ？ 人類自古就像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在 1903年發(fā)明了飛機(jī)。 30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。 讀了這一段，你知道了什么？你能用下面兩個句式中的一句把這一自然段的主要內(nèi)容說清楚嗎 ? 科學(xué)家從 —— 得到啟示，發(fā)明了 ———— 。 人類模仿 ———— 造出了 ———— 。 人類為什么想要發(fā)明飛機(jī)呢？人類史怎樣發(fā)明飛機(jī)的？ 人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在 1903年
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1