人類(lèi)的“老師”教學(xué)雜思-wenkub
2024-08-14 19 本頁(yè)面
【正文】 們這樣認(rèn)識(shí)，就可以在教學(xué)之中引導(dǎo)學(xué)生理解這一切。我個(gè)人認(rèn)為，這非常正常，我們千萬(wàn)不要用教學(xué)參考書(shū)提供的資料讓學(xué)生知道，那些資料太少了，那些資料只是幫助我們，并非幫助學(xué)生，因?yàn)楹⒆有枰氖菃l(fā)，是自己閱讀后的啟發(fā)。 第三、不要給予學(xué)生太多的優(yōu)秀。但我們思考到這里，其實(shí)就明確了這篇文章引領(lǐng)作用是多么的明顯?？茖W(xué)家利用了魚(yú)兒在水中自由升降，利用了鳥(niǎo)兒能飛、蜻蜓非常穩(wěn)的飛行、鯨的流線(xiàn)體、雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)、袋鼠的跳躍、貝殼的外殼堅(jiān)固許多人不是討論這個(gè)動(dòng)物，就是討厭那個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)，就是殺害生靈，我們應(yīng)該改變，應(yīng)該熱愛(ài)萬(wàn)物，人類(lèi)應(yīng)該允許他們存在，因?yàn)樗麄円坏倪@個(gè)世界離開(kāi)，我們?cè)趧?chuàng)造美好世界上一定會(huì)留下缺陷。
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