人類的“老師”教學雜思(已修改)
2025-08-09 19:37 本頁面
【正文】 1 《人類的“老師”》教學雜思 《人類的老師》教學雜思 《人類的老師》這一課，應該說是蘇教版四年級下第二單元總結(jié)課文，這個單元的主題就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，所列舉的創(chuàng)造都是學生隨處可見的，而這一課，不像前兩篇就一個問題來談，這一課本身就是一個綜合性特別強的文章，如果我們還是按照前兩篇的課文方法來學，其編寫意圖肯定難以體現(xiàn)。所以，筆者認為這一課，應該教成綜合，教學之后應該能引導學生更理性地去閱讀大量的發(fā)明故事。這一課如何教？ 第一、教學從指導學生質(zhì)疑課題中的老師開始。首先這一課的課題非常有意思，即出現(xiàn)了每個同學都熟知的詞 mdash。mdash。老師，這個老師是有雙引號的，
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